Return to search

Diferenciais de ingresso escolar segundo o tempo de resid??ncia nos munic??pios de Minas Gerais em 1991

Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2013-09-03T14:31:29Z
No. of bitstreams: 2
Diferenciais de ingresso escolar segundo o tempo de resid??ncia em Minas Gerais.pdf: 4959031 bytes, checksum: b861c3505a8d5013dd2ec74b226fcba4 (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-09-03T15:37:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Diferenciais de ingresso escolar segundo o tempo de resid??ncia em Minas Gerais.pdf: 4959031 bytes, checksum: b861c3505a8d5013dd2ec74b226fcba4 (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-03T15:37:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Diferenciais de ingresso escolar segundo o tempo de resid??ncia em Minas Gerais.pdf: 4959031 bytes, checksum: b861c3505a8d5013dd2ec74b226fcba4 (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5)
Previous issue date: 2001 / Funda????o Jo??o Pinheiro / Esta disserta????o analisou os diferenciais de efici??ncia no ingresso escolar para os
residentes em Minas Gerais, em 1991, separados em tr??s grupos, conforme o status
migrat??rio: natural, migrante antigo e migrante recente; de cinco ??reas, definidas de
acordo com a Taxa L??quida de Migra????o (TLM) do munic??pio de enumera????o. A
efici??ncia no ingresso escolar foi obtida a partir da taxa de cobertura escolar, aplicandose
o Modelo PROFLUXO, de Philip Fletcher, utilizando-se os microdados do Censo
Demogr??fico de 1991. Procurou-se responder: como se comporta o ingresso escolar dos
tr??s grupos, de ??reas diferentes; o que se pode inferir sobre o fen??meno migrat??rio, ?? luz das caracter??sticas educacionais dos tr??s grupos; como se comporta o modelo
PROFLUXO em ??reas desagregadas. / This thesis analyzes the school access differentials to the residents in Minas Gerais in 1991, separated in three groups, in accord to the migration status: natural, old migrant and recent migrant; of five different areas, defined by the Migration Net Ratio of the enumeration county. The appliance of Philip Fletcher???s ???PROFLUXO Model???, using the Demographic Census of 1991 microdata, determines the efficiency of school access. The thesis tried to answer three questions: how do the school access work in different groups of different areas; what can be said of the migratory phenomenon, by the educational characteristics of the three groups; how does the PROFLUXO Model work in desegregated areas. / Educa????o

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:123456789/158
Date January 2001
CreatorsMiranda-Ribeiro, Adriana de
ContributorsBarroso, Le??nidas Concei????o, Rigotti, Jos?? Irineu Rangel
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da FJP, instname:Fundação João Pinheiro, instacron:FJP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.002 seconds