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Previous issue date: 2011-03-02 / This work started from the perception that the Federal Institutes of Education, Science and
Technology, created on December 29th, 2008, through the law number 11.892, have hard
duties and challenge responsibilities concerning the Brazilian society. For this reason, we
intended to analyze the role of these Federal Institutes, looking for the aims, characteristics,
and drawn goals to this new institutional model, mainly regarding the themes about the local
development and the territory, very discussed in the law. In face of that, we took as example
to this study the school called Campus Sert?o, from the Federal Institute of Education,
Science and Technology of Rio Grande do Sul in order to verify if the educational activities
are being done according to the referred law. With this in mind, the research was applied by
the qualitative evaluation, with the exploratory research, through the case study, and the
bibliographic research as well. A brief overview about the following topics was necessary: the
history of the professional and technological education in Brazil; the Federal Network of
Professional, Scientific and Technological Education as well as its spreading out; of how the
Federal Institutes were constituted and, besides that, the history of Campus Sert?o since its
foundation. The concepts of territory and local development were also studied through several
authors who carried about them, getting a better understanding within the law context. The
results were presented and discussed all the way through the thinking about the articles and
subsections from the Law Foundation of the Federal Institutes that deal, explicit or implicitly,
with the commitment of these institutions to the socioeconomic and cultural local
improvement in their enclosure area. In addition to that, this study was worried about how the
teaching, the research and the extension worked out in the Campus Sert?o before its
incorporation to the Federal Institute of Rio Grande do Sul and what has changed during the
two years after it became an Institute. Finally, a comparative analysis was shown between the
achievements by the Campus and what is still considered necessary to be done in its working
method in order to reach the law demands and improve its essential role to the local and
bounded growth. / O presente estudo teve sua origem a partir da constata??o de que os Institutos Federais de
Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia, criados em 29 de dezembro de 2008, atrav?s da lei n?
11.892, t?m atribui??es ousadas e responsabilidades desafiadoras para com a sociedade
brasileira. Por isso, se prop?s analisar o papel desses Institutos Federais, levando em
considera??o as finalidades, caracter?sticas e objetivos tra?ados para esse novo modelo
institucional, especialmente no que tange ?s tem?ticas do desenvolvimento local e do
territ?rio, muito enfatizadas no texto legal. Diante disso, tomou-se como exemplo o caso do
Campus Sert?o, do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Sul
para verificar se suas atividades educativas v?m sendo realizadas em conson?ncia com o que
preconiza a referida lei. Para a consecu??o dos objetivos propostos, a pesquisa foi aplicada e
utilizou a abordagem qualitativa, com car?ter explorat?rio, atrav?s da pesquisa bibliogr?fica e
do estudo de caso. Foi realizado um breve resgate hist?rico da educa??o profissional e
tecnol?gica no Brasil, da Rede Federal de Educa??o Profissional, Cient?fica e Tecnol?gica e
sua expans?o, de como se deu a constitui??o dos Institutos Federais e, ainda, da trajet?ria do
Campus Sert?o desde a sua cria??o. Os conceitos de territ?rio e desenvolvimento local
tamb?m foram estudados sob a ?tica de v?rios autores que tratam desses temas, para maior
entendimento no contexto dos dispositivos legais. Os resultados foram apresentados e
discutidos atrav?s da reflex?o sobre os artigos e incisos da lei de cria??o dos Institutos
Federais que tratam, expl?cita ou implicitamente, da obriga??o que estas institui??es t?m com
o desenvolvimento socioecon?mico e cultural local no seu territ?rio de abrang?ncia. Al?m
disso, foi abordado como o ensino, a pesquisa aplicada e a extens?o vinham sendo
desenvolvidos no Campus Sert?o antes de sua integra??o ao Instituto Federal do Rio Grande
do Sul e o que mudou nos dois anos que sucederam a implanta??o da nova institucionalidade.
Encerrou-se com uma an?lise comparativa entre o que j? vem sendo realizado pelo Campus e
o que ainda ? preciso ser melhor adequado no seu funcionamento a fim de atender plenamente
?s exig?ncias legais e aprimorar sua atua??o na promo??o do desenvolvimento local e
regional.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1433 |
| Date | 02 March 2011 |
| Creators | Ramos, Viviane Silva |
| Contributors | Santos, Gabriel de Ara?jo, Sanchez, Sandra Barros, Vieira, Josimar de Aparecido |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 7 REFER?NCIAS BIBLIOGR?FICAS ABRAMOVAY, R. Bases para a formula??o da pol?tica brasileira de desenvolvimento rural: agricultura familiar e desenvolvimento territorial. Bras?lia: IPEA, 1998. 25 p. ANDRADE, M.C. A quest?o do territ?rio no Brasil. 2 ed. S?o Paulo: Hucitec, 2004. 135 p. BORIN, E.C.P. O SEBRAE e os Arranjos Produtivos Locais: O Caso de Nova Friburgo/RJ. 2006. 247 f. Tese (Doutorado em Planejamento Urbano e Regional) ? Universidade Federal do Rio de Janeiro ? UFRJ, Rio de Janeiro, 2006. Dispon?vel em: <http://www.ippur.ufrj.br/download/pub/ElaineCavalcantePeixotoBorin.pdf>. Acesso em: 29 nov. 2010. CAMPANHOLA, C.; SILVA, J.G. Desenvolvimento local e a democratiza??o dos espa?os rurais. Cadernos de Ci?ncia & Tecnologia, Bras?lia, v.17, n.1, p.11-40, jan./abr. 2000. CANDIOTTO, L.Z.P. Uma reflex?o sobre ci?ncia e conceitos: o territ?rio na geografia. In: RIBAS, A.D.; SAQUET, M.A.; SPOSITO, E.S. Territ?rio e Desenvolvimento: diferentes abordagens. 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