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Previous issue date: 2015-11-23 / This dissertation presents Pronatec/CTUR Family Farming course students? view on the
program?s contribution to the improvement of small farmers? condition . In order
to contextualize the Pronatec, we carried out a brief historical rescue of the professional
technical education in Brazil, featuring some programs created since the Republican period,
introducing the Family Farming Course of Pronatec/CTUR, identifying the subjects offered
and their objectives. We analyzed to what extent and in what way the technical training has
contributed to the professional development and to the valorization of the practice of
agricultural production, which were students? interests for such training, How it was applied
in practice and if they were multipliers of knowledge acquired. We used quanti-qualitative
research, through questionnaires with open and closed questions, visits and observations at
home, with the participation of sixteen students who finished the course. The data revealed
participants? satisfaction, the good quality of the course, the teachers? genuine approach and
valorization of the farmer?s family. On the other hand, we found out lack of technical support
in the farmers? daily activities and lack of practical lessons during the course. / Esta disserta??o apresenta a vis?o dos alunos do curso de Agricultura Familiar do
Pronatec/CTUR sobre a contribui??o do programa na melhoria de sua condi??o de pequenos
agricultores. Para contextualizarmos o Pronatec, realizamos um breve resgate hist?rico do
ensino t?cnico profissional no Brasil apresentando programas criados a partir do per?odo
Republicano. Apresentamos o curso de Agricultura Familiar do Pronatec/CTUR, identificando
as disciplinas ofertadas e seus objetivos. Analisamos at? que ponto, e de que modo, a
forma??o t?cnica tem contribu?do para o desenvolvimento profissional e para a valoriza??o da
pr?tica da produ??o agr?cola, quais os interesses dos alunos por essa forma??o, como
aplicaram na pr?tica e se foram multiplicadores do conhecimento apreendido. Utilizamos
pesquisa qualiquantitativa, atrav?s de question?rios com perguntas abertas e fechadas, visitas
e observa??es domiciliares, com a participa??o de dezesseis alunos concluintes. Os dados
revelaram que houve satisfa??o dos participantes, onde constatamos a qualidade do curso, o
envolvimento docente com os alunos e a valoriza??o do agricultor familiar. Em contrapartida,
constamos a falta de apoio t?cnico nas atividades di?rias dos Agricultores e a car?ncia de
aulas pr?ticas durante o curso.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1442 |
| Date | 23 November 2015 |
| Creators | Silva, Marcius Vinicius Borges |
| Contributors | Benevenuto, Monica Aparecida Del Rio, Oliveira, Lia Maria Teixeira, Am?ncio, Cristhiane Oliveira da Gra?a |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5 REFER?NCIAS ALENTEJANO, P. R. R. Reforma agr?ria, territ?rio e desenvolvimento no Rio de Janeiro. 297f. 2003. Tese (Doutorado em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade) - Instituto de Ci?ncias Humanas Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2003. AMORAS, F. C.; RODRIGUES, L. G. Avalia??o das pol?ticas p?blicas. Revista Espa?o Acad?mico ? Mensal, n. 101, out. 2009. ISSN: 1519-6186. ANDR?, M. E. D. A. Estudo de caso em pesquisa e avalia??o educacional. Bras?lia: Liber Livro Editora, 2005. ARCHER, E. R. Mito da motiva??o. In: BERGAMINI, C. W. CODA, R. Psicodin?mica da vida organizacional: motiva??o e lideran?a. S?o Paulo: Atlas, 1997. p. 23-46. ARRETCHE, M. T. da S. Uma contribui??o para fazermos avalia??es menos ing?nuas. In: MOREIRA, M. C. R.; CARVALHO, M. do C. B. de (Orgs.). Tend?ncias e perspectivas na avalia??o de pol?ticas e programas sociais. S?o Paulo: IEE/PUCSP, 2001. p.43-57. BATISTA, H. R.; NEDER, H. D. 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