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Previous issue date: 2009-07-09 / This dissertation is a documentary research diagnosis of character you want
to enlarge the perception of the "alleged needs of the market" and teacher
training courses in Biology, Physics, Chemistry and Mathematics in both the
elementary school and in high school, and has some of the dilemmas related
to science and mathematics teachers in the state of Goiás Begins with a
discussion that relates education, demand and structure, then do a historical
retrospective of the consolidation of Higher Education in Brazil trying to
make in parallel, the process of building Law of Guidelines and Bases and
the National Plan of Education, within the period f rom 1991 to 2006, which is
marked by a major range of LDB/96 approval, which probably inf luenced the
expansion of the number of IES in the country, but specif ically in Goiás,
where was the focus of this dissertation, we tried to get data cataloged by
INEP, IBGE, SEEGo, and others in an attempt to elucidate issues concerning
the training of teachers of Science and Mathematics in the State. Finally,
f rom the dif ferent elements worked until now, realized the necessity of
explanation of some dilemmas that are presented, more clearly, depending
on the characteristic look of this dissertation. Such dilemmas are: Rejection,
Occupation, Training and Survival. The f irst dilemma is characterized by
denial that society has shown how the demand for courses in Science. This
refusal may be the original work (dilemma 2) that are available and that,
consequently, have undergone a training (dilemma 3) very specif ic. This
training has enabled the existence of people, through the survival (dilemma
4) occupation, have been shown in some cases almost exclusively, as a
reference positive or negative for society / Esta dissertação resulta de uma pesquisa documental de caráter diagnóstico
que pretende ampliar a percepção entre as supostas necessidades de
mercado e a formação de professores nos cursos de Biologia, Física,
Matemática e Química tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio
e que apresenta alguns dos dilemas ligados aos professores em Ciências e
Matemática no estado de Goiás. Inicia-se com uma discussão que relaciona
educação, demanda e estrutura; em seguida, faz um retrospecto histórico da
consolidação da Educação Superior no Brasil e apresenta em paralelo, o
processo de construção da Lei de Diretrizes e Bases e do Plano Nacional de
Educação no período 1991 a 2006, um importante intervalo marcado pela
aprovação da LDB/96, que provavelmente, inf luenciou na expansão do
número de IES no país, mas especif icamente em Goiás, foco desta
dissertação, procurou-se buscar dados catalogados pelo INEP, IBGE,
SEEGo, e outros, na tentativa de elucidar questões referentes à formação de
professores de Ciências e Matemática no Estado. Finalmente, a partir dos
diversos elementos trabalhados, percebeu-se a necessidade da explicitação
de quatro dilemas: Rejeição, Prof issão, Formação e Sobrevivência. O
primeiro dilema se fundamenta pela negação que a sociedade tem mostrado
quanto à procura dos cursos das Ciências. Esta recusa pode ter como
origem a atuação dos prof issionais (2°dilema) que s e têm à disposição e
que, conseqüentemente, passaram por uma formação (3°dilema) específ ica.
Tal formação tem possibilitado a existência de pessoas que por meio da
sobrevivência (4°dilema) na prof issão, têm se apres entado, em alguns
casos, quase que unicamente, como referência positiva e/ou negativa para
os futuros seguidores desta prof issão
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/576 |
| Date | 09 July 2009 |
| Creators | ALVES, Deuel Bernardes |
| Contributors | BARRIO, Juan Bernardino Marques |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, UFG, BR, Ciências Exatas e da Terra |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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