Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-10-02T12:34:36Z
No. of bitstreams: 2
Tese - Josiane dos Santos Lima - 2014.pdf: 3683424 bytes, checksum: 4aef2c8095771b8d06ca3cebbb006c86 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-10-02T12:35:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Tese - Josiane dos Santos Lima - 2014.pdf: 3683424 bytes, checksum: 4aef2c8095771b8d06ca3cebbb006c86 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-02T12:35:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Tese - Josiane dos Santos Lima - 2014.pdf: 3683424 bytes, checksum: 4aef2c8095771b8d06ca3cebbb006c86 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2014-09-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / At analyzing the discourse is somehow understand the relatively concrete historical relations
strategies that are present in any said and that constitute our practices. Thus, from the theoretical
and methodological assumptions of the French Discourse Analysis, this study aimed to analyze the
enunciated made possible the establishment of a discursive event marked by polemic about the
book Por uma vida melhor, which is distributed by the MEC and for the training of youth and
adults. In May 2011 there was a large multiplication of conflicts, via the media, about the possible
"error Portuguese" contained in the aforementioned book. In the course of the event was much said
about the right and wrong ways to teach the Portuguese language and especially about an alleged
negligence by the government that had allowed such an error would freely taught. The analysis
undertaken aimed at understanding how our society has handled the issues of language, more
specifically, the Portuguese language and its teaching and offer a discursive reading about the
issue. Such a reading sought to implement an analysis that went beyond of the justifications that
were worth only the questions on the linguistic prejudice or lack of knowledge about the
Linguistic's study and that could make arise the result of regulated practices, which allow the
creation of objects. By bringing the concept of discursive event, our research effected delimitation
the archive, and departed from the idea that the production of discourses is controlled, regulated,
distributed and also defines the constitution of the subject and can only be effected in truth games.
This way, the main hypothesis was put forward that the existence of a confrontation, through the
polemic, between a favorable position the practices of Linguistics and positioning, allow us to
observe a more complex scenario. Anyway, the discursive analysis performed during the research
did not seek to present a critique of the positions analyzed, but offered a reading of the constitution
of those positions and their relation to the instance of discursive event. / Analisar o discurso é, de alguma forma, compreender as relações históricas estratégias
bastante concretas que estão presentes em qualquer dito e que constituem as nossas
práticas. Dessa maneira, a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos da Análise do
Discurso francesa, este estudo se propôs analisar os enunciados tornados possíveis na
constituição de um acontecimento discursivo marcado pela polêmica sobre o livro Por uma
vida melhor, o qual é distribuído pelo MEC e destinado à formação de jovens e adultos. Em
maio de 2011 houve um grande fervilhar de embates, via mídia, sobre o possível “erro de
português” contido no mencionado livro. No desenrolar do acontecimento muito foi dito a
respeito do certo e errado, os modos de ensinar a língua portuguesa e, principalmente, a
respeito de uma suposta negligência por parte do poder público que permitira que tal erro
fosse livremente ensinado. A análise empreendida teve como objetivo compreender a maneiracomo a nossa sociedade tem tratado as questões do linguístico, mais especificamente, a
língua portuguesa e seu ensino e oferecer uma leitura discursiva a respeito da questão. Tal
leitura buscou empreender uma análise que fosse além das justificativas que se valiam
apenas das questões sobre o preconceito linguístico ou a falta de conhecimento acerca dos
estudos da Linguística e que pudesse fazer surgir o resultado de práticas reguladas, as quais
permitem a criação dos objetos. Ao trazer o conceito de acontecimento discursivo, a nossa
pesquisa efetivou uma delimitação de arquivo, bem como partiu da ideia de que a produção
dos discursos é controlada, regulada, distribuída e, também, delimita a própria constituição
dos sujeitos, bem como só pode ser efetivada no interior de jogos de verdade. Dessa
maneira, a principal hipótese defendida foi de que a existência de um confronto, por meio da
polêmica, entre um posicionamento favorável às práticas da Linguística e um posicionamento
contrário nos permitiria observar um cenário mais complexo. Enfim, a análise discursiva
realizada durante a pesquisa não buscou apresentar uma crítica aos posicionamentos
analisados, mas ofereceu uma leitura da constituição desses mesmos posicionamentos e sua
relação com a instância do acontecimento discursivo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/7811 |
| Date | 25 September 2014 |
| Creators | Lima, Josiane dos Santos |
| Contributors | Sousa, Kátia Menezes de, Sousa, Kátia Menezes de, Oliveira, Ilse Leone Borges Chaves de, Kogawa, João Marcos Mateus, Baronas, Roberto Leiser, Milani, Sebastião Elias |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL), UFG, Brasil, Faculdade de Letras - FL (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1403758209736362229, 600, 600, 600, 600, -5417850704678072988, 7955259954785510783, 2075167498588264571 |
Page generated in 0.0015 seconds