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“Ver como”: uma vivência do olhar para a aprendizagem de geometria

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Previous issue date: 2012 / Este trabalho busca compreender qual(ais) a possível(eis) forma(s) assumida(s) pelo
“ver” de alunos do ensino médio e como ela(s) pode(m) influenciar em seu aprendizado sobre a Geometria. O referencial teórico que guia esta pesquisa são as ideias do filósofo Ludwig Wittgenstein que abrange concepções em torno do ver, dos jogos de linguagem, das formas de vida, de regras, contextos, etc. A pesquisa tem caráter qualitativo com uma parte composta de levantamento bibliográfico e outra de campo. A pesquisa revelou formas distintas de ver dos alunos, a saber: o “ver sinóptico” e o “ver como”, como também aponta que essas formas de ver influenciam de um modo ou de outro no aprendizado do objeto visto. E desta forma os modos de
ver definem a interpretação em função do contexto em que está ocorrendo à aprendizagem da Geometria. / This work seeks to understand which one(s) possible(lo) form(s) taken(s) by "seeing" of high school students and how she(s) can influence on their learning about
geometry. The theoretical framework guiding this research are the ideas of the
philosopher Ludwig Wittgenstein covering concepts around the view, language
games, forms of life, rules, settings, etc. The research is qualitative with a party
composed of bibliographic and other field. The research revealed different ways of
seeing the students, namely the "synoptic view" and "see how" but also points out
that these ways of seeing influence in one way or another in learning the object seen.
And so do the modes define the interpretation depending on the context in which
learning is occurring Geometry.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/4548
Date28 September 2012
CreatorsOLIVEIRA, Rodolfo Ronaldo Nobre
ContributorsSILVEIRA, Marisa Rosâni Abreu da
PublisherUniversidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, UFPA, Brasil, Instituto de Educação Matemática e Científica
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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