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Previous issue date: 2006 / A mentoria se caracteriza pela relação existente entre mentor (alguém com reconhecida
experiência) e mentorado (um neófito), na qual o mentor serve de guia para o jovem aprendiz,
dando-lhe conselhos, instruções, patrocínio e amizade, de modo a facilitar o desenvolvimento
de sua carreira. Em troca, o mentor obtém reconhecimento, apoio e realização ao acompanhar
o crescimento profissional de seu mentorado. A mentoria voltada para jovens e adolescentes
com risco para a delinqüência tem sido investigada em países como Estados Unidos e Canadá.
Dentre os benefícios encontrados, pode-se citar a diminuição de comportamentos agressivos,
redução da evasão escolar, aumento da auto-estima e, conseqüentemente, redução da
delinqüência juvenil. A presente pesquisa propôs-se a investigar um programa de mentoria,
voltado para crianças e adolescentes carentes. O objetivo foi verificar quais as especificidades
deste programa num contexto brasileiro e quais os benefícios desta relação na vida dos
mentorados (crianças e adolescentes), dos mentores (colaboradores do projeto) e da
comunidade. A percepção das famílias acerca do projeto também foi considerada. Fez-se um
estudo de caso exploratório-descritivo, acerca de um projeto de reforço escolar, localizado na
Vila do Vintém II, uma comunidade carente do Recife. A estratégia de pesquisa foi
qualitativa, através de entrevistas, observação e análise documental. Pôde-se perceber que
apenas em alguns aspectos a mentoria ocorrida no projeto diferia dos achados na literatura.
Por exemplo, o fato de o mentor ser um modelo para o mentorado (fato explícito
teoricamente) não ficou evidenciado neste contexto. A pesquisa procurou verificar a
viabilidade de uma forma de intervenção na vida de crianças e adolescentes carentes, que
pode ser utilizada por organizações privadas como meio de ação de responsabilidade social e
por instituições públicas, no sentido de alcançar maior aproveitamento escolar das crianças e
dos adolescentes
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/1064 |
| Date | January 2006 |
| Creators | MARQUES, Adriana Alvarenga |
| Contributors | DIAS, Sônia Maria Rodrigues Calado |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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