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Previous issue date: 2014 / CAPES / O presente estudo pretende contribuir para as discussões acerca da relação entre as esferas do Trabalho e da Educação e, especificamente, a formação e qualificação de jovens para o mundo do trabalho, pois essa parcela da população enfrenta inúmeros obstáculos e dificuldades para sua inserção e permanência na esfera produtiva. Seus objetivos foram: a) analisar como funcionam os cursos de qualificação para o desenvolvimento das atividades laborais realizadas pelos jovens no setor de serviços; b) analisar de que forma é apresentada a relação entre a teoria (formação) e a prática (trabalho) nos cursos de qualificação dos jovens e c) investigar qual é o perfil privilegiado pela formação oferecida aos jovens trabalhadores do ramo comercial. O campo de pesquisa foi o Centro de Integração Empresa-Escola de Pernambuco (CIEE-PE), responsável pelo Programa Aprendiz Legal no Estado. Foi realizada observação não participante das aulas teóricas; análise de conteúdo dos materiais didáticos do Programa (Módulos Básico e Específico), da legislação vigente, dentre outros documentos referentes ao trabalho juvenil, e aplicação de questionários aos jovens matriculados nos cursos de aprendizagem em Comércio e varejo, Ocupações administrativas e Práticas bancárias. A análise dos resultados apontou que 1) esses cursos seguem o modelo das competências, paradigma dominante diante das novas necessidades de qualificação exigidas do trabalhador após a reestruturação produtiva, as quais demandam um trabalhador “multifuncional” ou “polivalente”, capaz de lidar com situações-problema; 2) há sintonia entre teoria e prática nos materiais didáticos analisados, porém, na prática, não identificamos tal complementaridade, devido, principalmente, à forma de atuação do(a) Orientador(a) e 3) a formação/qualificação oferecida aos jovens privilegia os conhecimentos básicos gerais decorrentes da escola em detrimento de aspectos prático-operativos (técnicos), como apontados em outros estudos sobre a temática. Diante disso, concluímos que há uma tensão no Programa Aprendiz Legal entre a formação e a produção na qualificação dos jovens trabalhadores, sendo esta última o objetivo maior da qualificação dos jovens trabalhadores, para atender às necessidades do capital, em detrimento do desenvolvimento pleno (omnilateralidade) do indivíduo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/11700 |
| Date | 31 January 2014 |
| Creators | SILVA FILHO, Ivon Rodrigues |
| Contributors | ALENCAR, Rosane |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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