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Previous issue date: 2014 / Este trabalho pretende investigar a possibilidade de uso da Emergência enquanto ferramenta de auxilio à concepção, focando no ambiente de sala de aula através dos jogos digitais. O Experimento deste trabalho consiste na produção de um Jogo Digital, destinado a auxiliar a disciplina de Artes. Em seguida, definição de uma metodologia de aplicação deste Jogo Digital, de acordo com o framework de design para Emergência (VOGIAZOU, 2007), tendo seus princípios de Design definidos em acordo com as características e objetivos deste trabalho. As possíveis interações e cooperações entre os alunos durante as sessões, resultam em orientações ideais à aplicação de Jogos Digitais em sala de aula, buscando promover a fixação do conteúdo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/13213 |
| Date | 31 January 2014 |
| Creators | SILVA, Juliana Miranda de Castro e |
| Contributors | CAMPOS, Fábio Ferreira da Costa |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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