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Previous issue date: 2006 / A construção de um mundo mais justo e humanizado exige a contribuição de processos
educativos críticos e transformadores. Neste sentido, este trabalho buscou analisar o
desenvolvimento do conceito de humanização no pensamento de Paulo Freire, levando em
consideração os elementos centrais que constituem a concepção humanista em sua pedagogia.
A humanização foi tomada como categoria fundante em sua obra e esse sentido humanizador
exigiu o entendimento de como os processos educativos se estabelecem enquanto ação cultural
e, conseqüentemente, instrumento de transformação da realidade. Esta é uma pesquisa
exclusivamente teórica, que requer uma compreensão e interpretação da obra de Paulo Freire
de acordo com os objetivos estabelecidos, tendo como referência e base conceitual as correntes
filosóficas humanistas e o pensamento de autores que o influenciaram. O procedimento
metodológico se utilizou de técnicas hermenêuticas de interpretação de texto e buscou o
entendimento e a dimensão criadora nas suas múltiplas possibilidades de abertura dialógica
própria da hermenêutica. O discurso freireano vai constituindo, gradativamente, uma
concepção humanista do mundo e da vida social e incorporando várias concepções políticofilosóficas
acerca do mundo, da sociedade e do ser humano. Este aspecto faz de Freire um
pensador que não se enquadra em nenhuma corrente filosófica, mas absorve aspectos de várias
delas e, assim, vai moldando e sedimentando a sua pedagogia na perspectiva de um
pensamento libertador e humanista. Dessa forma, o humanismo de Paulo Freire passa a ser
melhor entendido na dimensão da própria dialética freireana. Isso porque a sua idéia de
existência humana se fundamenta no princípio da unidade dialética sujeito-mundo, no qual o
ser humano está histórica e culturalmente marcado. Portanto, é possível afirmar que esse
humanismo é concreto, crítico, engajado, transformador, pois se alimenta na ação-reflexão, na
práxis cotidiana de homens e mulheres que lutam pela sua libertação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4507 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Jose Azevedo de Mendonça, Nelino |
| Contributors | Rohr, Ferdinand |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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