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Interatividade na educação a distância

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T04:29:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:06:09Z : No. of bitstreams: 1
187913.pdf: 519444 bytes, checksum: 8377cf4e5debee4b238b66fb3cbcd198 (MD5) / O tema central deste trabalho é analisar a importância e o significado da interação e interatividade na educação a distância, especialmente durante o período extraclasse, quando o contato entre professor e aluno torna-se bem mais difícil, tendo em vista a distância física que os separa. Acredita-se que as instituições envolvidas neste processo tem que estar atenta a este problema, pois o contato regular e eficiente entre professor e aluno e entre grupos de alunos é condição indispensável para manter a motivação, o interesse e a persistência dos que se matriculam nesta modalidade de ensino. Aqui é apresentado o trabalho de campo feito com alunos da Universidade Federal de Santa Catarina, de seis cursos ministrados a distância, em Belo Horizonte. Através do questionário aplicado a estes alunos, foi extraído grande número de questões relativas à interatividade na educação a distância e a percepção que os alunos têm a esse respeito, além de sugestões dadas pelos mesmos.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79481
Date January 2001
CreatorsOliveira, Tania Mara Paiva de
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Specialski, Elizabeth Sueli
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatii, 109 f.| tabs., grafs.
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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