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Em busca da aprendizagem significativa na área da prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e da AIDS, entre a clientela adolescente

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T03:42:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1
192963.pdf: 217436 bytes, checksum: ca500c5ccb17d3955d80b8b93ba2827c (MD5) / Esse trabalho apresenta uma análise da Política Pública do Ministério da Saúde (1999) na área da prevenção das DST e da Aids e de dois materiais audiovisuais utilizados nas escolas junto a clientela adolescente. O objetivo norteador dessa tese é procurar através da análise do material acima citado tentar identificar o que está faltando para que se concretize um processo de aprendizagem significativa na área da prevenção das DST e da Aids entre a clientela adolescente e discutir como as políticas públicas de educação e saúde podem impulsionar esse processo. No decorrer da pesquisa, através de triangulação metodológica, pode-se refletir sobre os pressupostos levantados, os quais apontam as questões culturais e de gênero como temas centrais para a análise do problema e os mesmos sinalizam que para se concretizar um processo de aprendizagem significativa na área da sexualidade adolescente é necessário que as estratégias de informação atinjam a cognição e a emoção desses jovens e que as políticas públicas de educação e saúde nessa área possam centrar seu foco na educação para a vida. Nesse sentido a escola precisa ser um espaço de vivência de direitos, onde as crianças aprendam desde cedo a exercer sua cidadania. Sabe-se que esse é um processo longo, mas nesse trabalho faz-se um alerta as autoridades competentes e responsáveis pela elaboração de políticas públicas, na área da prevenção ao tema específico dessa tese, de que as políticas públicas de educação e saúde devem caminhar juntas, pois um trabalho de prevenção das DST e da Aids entre a clientela adolescente deve passar pelo estudo de estratégias educativas que instrumentalizem os jovens a gerirem autonomamente as informações que recebem e a partir delas construam seu conhecimento sobre o assunto e passem a utilizá-lo no seu dia a dia para a tomada de decisão com relação a proteção de sua saúde física e mental.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/86108
Date January 2003
CreatorsMelo, Maria Tais de
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Fialho, Francisco Antonio Pereira
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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