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Previous issue date: 2015-03-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Our world views are based on principles, feelings, emotions that go through a dimension of
human life which involve ethical and aesthetic values. However, the formation of values is a
less explicit dimension of environmental education compared to the appropriation of
knowledge. Some studies confirm the relative silence of aesthetic considerations in the
literature and curriculum, so this topic has the potential to be further explored in research and
in environmental education practice. Based on an interpretative perspective, we assume as
aesthetic experience the possibility of our bodies engaged in the world to realize and create
meanings of all forms of existence. From this, this study aims to understand the nature of
aesthetic experience in the Cerrado, due to its history of occupation and degradation. In this
research, we transition between the modern and post-modern paradigm in order to deeply
understand the meaning of aesthetic experience. This transition is the result of our study
pathway which was willing to seek for approaches and methods to answer the research
question. Therefore, our data collection was carried out using two techniques: 17 semistructured
interviews (understood in a modern paradigm, but interpreted together with the
research participants) and a walking ethnography in the Cerrado (located as a post- modern
methodology), which 08 participants who had already been interviewed were present, and 04
out of 08 were part of the data collection The participants were invited following the criteria
of a life story related to the Cerrado, reflecting on a love involvement regarding this
environment.The results indicated that the informal and spontaneous experiences in nature,
moments of conflict and dialogue were significant for the development of an affective bond
and an ethical stance towards the Cerrado. The walking ethnography put the prospect of
analyzing the aesthetic experience of the participants moving in the Cerrado and the
researcher was also engaged in the aesthetic experience of the Cerrado along with the
participants. Instead of being a dialogical and verbal action, this activity is embodied and the
focus is the multisensorial experience which involves multi-dimensions of corporality and
connections with the materialities of the more than human world. The data that emerged
during the walk in the Cerrado supplemented the interviews. In addition, we identified that the
participants of this study had an ethical position in relation to the Cerrado, which we
attributed to be from the dialogue among participants and family, friends, coworkers and text
readings. However, this relationship can not be considered the same in other groups of people,
situations and contexts. Therefore, new research questions that continue investigating the
relations between aesthetic experience and ethics are necessary. / Nossas concepções de mundo são pautadas em princípios, sentimentos, emoções que
perpassam uma dimensão da vida humana que envolvem os valores éticos e estéticos. No
entanto, a formação de valores representa uma dimensão menos explícita da educação
ambiental, quando comparada à apropriação de conhecimentos. Da mesma maneira, estudos
apontam que as questões estéticas têm potencial para serem mais exploradas na pesquisa e na prática em educação ambiental. Baseadas em uma perspectiva interpretativa, assumimos como experiência estética a possibilidade do nosso corpo engajado no mundo para perceber e (re)significar todas as formas de existência. Partindo do que foi colocado, o presente estudo objetiva compreender a natureza da experiência estética no Cerrado, devido ao seu histórico de ocupação e degradação. Nessa pesquisa, transitamos entre o paradigma moderno e pós-moderno a fim de buscar compreender, em profundidade, o significado da experiência
estética. Essa transição é resultado da nossa trajetória de estudo que se propôs a conhecer
abordagens e métodos que respondessem à questão de pesquisa. Portanto, nossa coleta de
dados se deu por meio de duas técnicas: 17 entrevistas semi-estruturadas (compreendida em
uma paradigma moderno, mas interpretadas junto com as/os participantes da pesquisa) e uma
caminhada em movimento no Cerrado (situada como uma metodologia pós-moderna), na qual
08 participantes que já haviam sido entrevistados estavam presentes, sendo que desses 08, apenas 04 fizeram parte da coleta de dados. As/os participantes dessa pesquisa foram
convidadas/os seguindo o critério de uma uma história de vida relacionada ao Cerrado,
refletindo-se em um envolvimento amoroso com esse ambiente. Os resultados indicaram que
a vivência informal e espontânea na natureza e momentos de conflito e diálogo foram
significativos para o desenvolvimento de um vínculo afetivo e uma postura ética para com o
Cerrado. A caminhada em movimento trouxe a perspectiva de analisar a experiência estética
das/os participantes em movimento no Cerrado sendo que a pesquisadora também estava
imersa na experiência. Ao invés de ser uma ação dialógica e verbal, esta atividade é corporal e o foco é a experiência multisensorial que envolve múltiplas dimensões da corporalidade e conexões com as materialidades do mundo mais do que humano. Nesse sentido, consideramos que a limitação dessa coleta de dados reside em não "acessarmos" as dimensões políticas e éticas das/os participantes da pesquisa, enquanto que, nas entrevistas houve essa possibilidade. Logo, percebemos que as coletas de dados se complementaram. Identificamos que as/os participantes dessa pesquisa tinham um posicionamento ético em relação ao Cerrado, o que consideramos sido construído a partir do diálogo entre as/os participantes e familiares, amigas/os, colegas de trabalho, leituras e estudos de texto. No entanto, essa relação não pode ser considerada a mesma em outros grupos, situações e contextos. Assim, novas questões de pesquisa que continuem a investigar a relação entre experiência estética e ética se fazem necessárias.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/7084 |
| Date | 26 March 2015 |
| Creators | Iared, Valéria Ghisloti |
| Contributors | Oliveira, Haydée Torres de |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Ecologia e Recursos Naturais, UFSCar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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