The aim of this study is to comprehend the dimensions of the word/narrative and look/image while experiences which contribute to the meaning itself and the professor on a formation process. For this, there were realized five meetings with the purpose of a free writing to discuss pre selected and projected movies. Along it, the research group could experience going through image/word and meetings on these three forms of stimulation: the image, the word and the writing. This study is characterized by a qualitative research, as a study of case, where the data
assessment was the individual observation and the filming of the discussions. Data analysis was obtained with the narrative method in which the Conversation is taken
as an instrument of research with groups through psychoanalysis and education. The study is important because it gives a space to the people on this research,
young students of the Universidade Federal de Santa Maria, then they can understand their own formative process. / Essa pesquisa pretendeu compreender as dimensões da palavra/narrativa e do olhar/imagem enquanto experiências que possam contribuir com a significação de si mesmo e de um fazer do professor em processo de formação inicial. Para
tanto, foram realizados cinco encontros nos quais, foram projetados filmes e posteriormente realizada uma escrita livre e uma discussão sobre os mesmos. Com isso, o grupo de participantes da pesquisa pode experimentar o atravessamento
imagem-palavra entre os encontros e desencontros dessas três vias de provocação: a imagem, a palavra e a escrita. O trabalho caracterizou-se por uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, cujo procedimento de coleta de dados foi a observação participante e a filmagem das discussões. A análise dos dados foi realizada a partir do método da narrativa em que a Conversação foi tomada como um dispositivo de pesquisa com grupos em psicanálise. O trabalho foi relevante por possibilitar um espaço para que os sujeitos da pesquisa, licenciandos da Universidade Federal de Santa Maria, matriculados na Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Ensino Fundamental I do Curso de Ciências
Biológicas, pudessem olhar para o seu processo formativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6912 |
| Date | 09 April 2010 |
| Creators | Solis, Vanessa Oliveira |
| Contributors | Freitas, Deisi Sangoi, Ourique, João Luis Pereira, Oliveira, Valeska Maria Fortes de, Oliveira, Luís Fernando Lofrano de |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 300, 300, 500, 500, 300, c76d4b4d-70ea-4530-a2ce-8d0dadef79b6, 6af28911-8f36-44a2-acf8-4b1eefbb4f19, 8ed89d3f-9e72-4965-8214-9a16f23eb5ae, a5834c07-3c92-4640-b2f6-2acb6878729f, 97915d4c-f863-41a4-b8a4-319053db3124 |
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