The purpose of this research is to analyze the musical practices, focusing the musical-pedagogic
processes and construction of musical identities which occur in the praise group Somos Igreja ,
in the evangelical community Igreja em Cruz Alta RS , this research intends to comprehend
how these practices are produced in the evangelical context and how they are experienced and
(re)signified from a gospel musical culture. The increase of adepts in Brazil and the emergence of
new evangelical denominations, mainly neopentecostals, has been inspiring several analysis of
the gospel development, concerning the tension between traditional and contemporaneous,
through a net of social relationships that moves around a complex trade, entertainment and media
system. Music has always been present in evangelical cults, in many ways and contexts. Since the
ending of the XX Century, however, it started to be remarkable modified in its manners of
production, conception and distribution. Musical Education, as an area which articulates together
with other fields of knowledge, as Sociology, Anthropology and Ethnomusicology, has as its
purpose the study of pedagogical and musical processes to debate possibilities of a plural
education. Therefore, pointing out the subjects socio-cultural context, their musical identity
constructions and their everyday experiences. Thus, researches on musical education developed
in different places and contexts of society have contributed to spread the speech of Musical
Education, amplifying pedagogical conceptions and educational methods. This idea has made
possible to reflect about contemporaneous musical educational practices, enlarging the
understanding of musical experiences and the processes of meaning construction. From an
interpretative perspective of the gospel musical scenery, methodologically developed through a
case study, this work intends to discuss the theme and to announce some questions referring to
musical education, everyday musical practices and religious meanings as well. / O objetivo central desta pesquisa é analisar as práticas musicais, focando os processos
pedagógico-musicais e a construção de identidades musicais que ocorrem no grupo de louvor
Somos Igreja da comunidade evangélica Igreja em Cruz Alta-RS. A pesquisa procura
compreender como se produzem essas práticas no contexto evangélico, como elas são
vivenciadas e (re)significadas dentro de uma cultura musical gospel. O crescimento de adeptos no
Brasil e o surgimento de novas denominações evangélicas, principalmente neopentecostais, tem
gerado uma série de análises do fenômeno gospel. Essas investigações apontam para a tensão
entre tradicional e contemporâneo, numa rede de relações sociais que giram em torno de um
complexo sistema de mercado, entretenimento e mídia. A música sempre esteve presente nos
cultos evangélicos em múltiplas formas e contextos. Entretanto, a partir do final do século XX
passaram a sofrer sensíveis modificações em suas maneiras de produção, concepção e
distribuição. A Educação Musical, compreendida como uma área que se articula com outras áreas
do conhecimento como Sociologia, Antropologia e Etnomusicologia, tem como objeto de estudo
os processos pedagógico-musicais, que ensejam possibilidades de debate sobre uma educação
plural que considere o contexto sociocultural dos sujeitos, suas construções de identidades
musicais e suas experiências cotidianas. Nesse sentido, pesquisas sobre educação musical
realizadas em diferentes espaços e contextos da sociedade contribuem para uma abertura
discursiva do ensino musical, ampliando as concepções pedagógicas e as estratégias educativas.
Esse pensamento possibilita refletir sobre as práticas musicais educativas contemporâneas,
ampliando o entendimento sobre experiência musical e os processos de construção de
significados. Através dum viés interpretativo do universo musical gospel, realizado
metodologicamente por um estudo de caso, pretende-se problematizar e anunciar algumas
questões referentes à educação musical, ao cotidiano e aos significados religiosos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6976 |
| Date | 25 March 2011 |
| Creators | Reck, André Müller |
| Contributors | Louro-Hettwer, Ana Lúcia de Marques e, Souza, Jusamara Vieira, Lazzarin, Luís Fernando, Oliveira, Marilda Oliveira de |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 500, 300, 300, 300, 500, b0bf11e9-0ae3-40b2-a43e-abb87de0f57d, 09b81991-e6ab-4b3a-868c-a545dbe7a110, 6539b003-d8f5-4735-bc4b-31a04d42da80, 6d1120c2-7d24-4d4e-810a-e369697cda57, 4d15f091-086e-48d7-88d8-edcbc168614f |
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