Orientador: Lucila Schwantes Arouca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação e Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná / O exemplar da FE pertence a Coleção de Teses do Circulo de Estudos, Memoria e Pesquisa em Educação Matematica (CEMPEM) / Made available in DSpace on 2018-08-03T17:00:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1999 / Resumo: Esta pesquisa busca investigar o Estágio no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Contestado - Campus Caçador, onde empreendemos uma alternativa diferenciada no desenvolvimento da disciplina Prática de Ensino, objetivando a formação do Professor de Matemática crítico em relação ao ensino tradicional. Para isso, utilizamos, como procedimento metodológico, o Estudo de Caso, realizado com três alunos licenciados em Matemática pela Universidade do Contestado - Campus Caçador. O trabalho está dividido em três capítulos, sendo o primeiro uma apresentação da Universidade do Contestado onde se desenvolve o curso em estudo. No segundo, expomos sobre o Ensino de Matemática e a Formação do Professor. No terceiro e último, apresentamos e analisamos os trabalhos desenvolvidos pelos sujeitos da pesquisa / Abstract: This research seeks to investigate the stage in the Licentiate in Mathematics Course at Contestado University - Campi Caçador, where we undertake a different alternative in the development of the subject Practice of teaching, with the purpose the Formation of the critic Mathematics teacher in relation to the traditional teaching. For this, we utilize, as a methodological procedure, the case's study, realized with three licentiate students in Mathematics by Contestado University - Campi Caçador. The work is divided in three chapters, being the first a presentation of Contestado University where it develops the course in study. In the second, we expose about the Teaching of Mathematics and the Formation of the teacher. In the third and last, we present and analyze the works developed by the research's subjects / Mestrado / Metodologia de Ensino / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/254038 |
| Date | 03 August 2018 |
| Creators | Pohlenz, Vilson |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Arouca, Lucila Schwantes, 1932-, Zuben, Aquiles Von, Fiorentini, Dario |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Universidade Estadual do Centro-Oeste do Parana |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 144f. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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