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Previous issue date: 2010-03-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study presents the design and implementation of a teaching unit that includes activities
based on analogy and scientific texts for teaching heat and temperature in secondary level
school, according to the model of pedagogic moments as proposed by Delizoikov and
Angotti, from a perspective of education in CTS. Activity-based analogy follows the
Teaching-With-Analogies model developed by Glynn and modified by Harrison and Treagust.
The analogous for the study of heat and temperature by means of the modified Teaching-
With-Analogies model is based on an experiment of Valadares. Activities with scientific texts
make use of articles of Scientific American Brasil and Ciência Hoje at two different
pedagogical moments. The implementation of activities take place with participants of the
2nd grade of secondary school of Escola Estadual Don Antônio Reis, Faxinal do Soturno,
RS, between October and November 2009. Through the transcription of the videorecordings,
and guides of the student, we discuss the impact and effectiveness of activities. / Esta dissertação apresenta o planejamento e a implementação de uma unidade didática que
contempla atividades baseadas em analogia e texto de divulgação científica para o ensino
de calor e temperatura em nível médio, segundo o modelo de momentos pedagógicos como
proposto por Delizoikov e Angotti, em uma perspectiva de educação em CTS. A atividade
baseada em analogia segue o modelo Teaching-With-Analogies desenvolvido por Glynn e
modificado por Harrison e Treagust. A situação análoga para o estudo de calor e
temperatura por meio do modelo Teaching-With-Analogies modificado tem por base um
experimento de Valadares. As atividades com textos de divulgação científica se utilizam de
artigos das revistas Scientific American Brasil e de Ciência Hoje em dois momentos
pedagógicos distintos. A implementação das atividades realiza-se com participantes da 2ª
série do ensino médio da Escola Estadual Don Antônio Reis, Faxinal do Soturno, RS, entre
outubro e novembro de 2009. Por meio da transcrição de vídeo gravações, e de guias do
aluno, discutem-se repercussões e a efetividade das atividades.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/408 |
| Date | 30 March 2010 |
| Creators | Teixeira, Marinês Somavilla |
| Contributors | Barlette, Vania Elisabeth |
| Publisher | Universidade Franciscana, Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, UFN, BR, Ensino de Física |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional Universidade Franciscana, instname:Universidade Franciscana, instacron:UFN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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