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Previous issue date: 2006-03-31 / Foram elaborados dois artigos para a composi??o da disserta??o de mestrado. No primeiro, foi realizada uma revis?o da literatura sobre leitura e escrita, com ?nfase no processo de aquisi??o das normas ortogr?ficas. Atrav?s da an?lise dos modelos cognitivos de leitura e escrita. Percebe-se, que tais modelos podem ser pensados de forma cooperativa e n?o de forma excludente, como aparece em algumas discuss?es. Tamb?m expuseram-se algumas pesquisas para exemplificar os processos de aquisi??o e desenvolvimento da escrita ortogr?fica. Concluiu-se que o conhecimento produzido nesta ?rea, nos ?ltimos anos, pode auxiliar num planejamento educacional mais adequado e eficiente para o ensino da ortografia. O segundo artigo se prop?s a realizar uma pesquisa sobre o Desempenho Ortogr?fico de Universit?rios, devido as queixas da academia e da sociedade quanto ao mal desempenho dos mesmos. Procurou identificar tipos de erros ortogr?ficos cometidos, atrav?s da tarefa de ditado. Os resultados apontam para necessidade do desenvolvimento de estrat?gias educacionais, para evitar s e corrigir os erros ortogr?ficos, ainda no Ensino Fundamental e M?dio, para que n?o cheguem na universidade cometendo erros n?o compat?veis com a escolaridade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/625 |
| Date | 31 March 2006 |
| Creators | Kusner, Rosa Lise de Sousa |
| Contributors | Jou, Graciela Inchausti de |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUCRS, BR, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2588426296948062698, 500, 600, 2599381623216554467 |
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