CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A Universidade Brasileira passou por diversas modificaÃÃes decorrentes dos governos e da polÃtica econÃmica vigentes, pois està inserida no contexto global e, assim, as mudanÃas decorrentes da produÃÃo capitalista afetam diretamente esta instituiÃÃo. Este trabalho tem como objetivo geral examinar os elementos constitutivos do REUNI e quais seus impactos sobre a Universidade Federal do CearÃ, no contexto da contrarreforma do ensino superior. De forma mais especÃfica, pretendemos analisar o capitalismo contemporÃneo, no que se refere Ãs suas transformaÃÃes socioprodutivas, e como estas tÃm influenciado o atual modelo de ensino superior; examinar a âreformaâ do Estado brasileiro e suas consequÃncias na forma como o governo passou a gerenciar as universidades; situar a universidade pÃblica no contexto da contrarreforma, analisando a adoÃÃo do REUNI como estratÃgia de massificaÃÃo do ensino superior, flexibilizaÃÃo curricular e precarizaÃÃo do ensino. Como metodologia, utilizamos a pesquisa bibliogrÃfica e documental, com o intuito de ter uma visÃo global sobre as mais diversas anÃlises e interpretaÃÃes sobre o objeto estudado. Os estudos apontam que a implementaÃÃo do REUNI nas Universidades Brasileiras intensificaram a precarizaÃÃo dos campi, como, tambÃm, modificaram o modo de trabalho dos docentes e servidores, por conta do aumento do nÃmero de alunos. Na Universidade Federal do Cearà as unidades acadÃmicas no interior do Estado ainda sofrem com falta de espaÃos fÃsicos adequados, desde sala de aula atà residÃncia universitÃria. A Universidade Aberta do Brasil teve um importante papel na expansÃo das vagas, seguindo os ditames dos organismos multilaterais para o ensino superior na periferia capitalista. Por fim, compreendemos que o REUNI à mais uma das aÃÃes da contrarreforma do ensino superior, na tentativa de adequar as universidades federais ao modelo de IES âenxutaâ, pragmÃtica e utilitarista, aos moldes do modelo neoliberal. / The Brazilian University underwent several changes arising from the governments and the economic policy in force, since it is inserted in the global context, and thus the changes resulting from capitalist production directly affect this institution. The main objective of this work is to examine the constituent elements of REUNI and its impact on the Federal University of CearÃ, in the context of the counter-reformation of higher education. More specifically, we intend to analyze contemporary capitalism in terms of its social-productive transformations, and how these have influenced the current model of higher education; To examine the "reformation" of the Brazilian State and its consequences in the way the government began to manage universities; To situate the public university in the context of the counter-reformation, analyzing the adoption of REUNI as a strategy of massification of higher education, curricular flexibilization and precarious teaching. As a methodology, we used bibliographical and documentary research, aiming to have a global view about the most diverse analyzes and interpretations about the studied object. The studies indicate that the implementation of REUNI in the Brazilian Universities intensified the precariousness of the campuses, as they also modified the way of working of teachers and public servants, due to the increase in the number of students. At the Federal University of CearÃ, academic units in the countryside of the state still suffer from a lack of adequate physical spaces, from the classroom to university housing. The Open University of Brazil had an important role in the expansion of vacancies, following the dictates of the multilateral organizations for higher education in the capitalist periphery. Finally, we understand that REUNI is one of the actions of the counter-reformation of higher education, in an attempt to adapt federal universities to the lean, pragmatic and utilitarian Higher Education Institution model, following the neoliberal model.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12516 |
| Date | 01 August 2017 |
| Creators | Agercicleiton Coelho Guerra |
| Contributors | Antonia Rozimar Machado e Rocha, KÃtia Regina Rodrigues Lima, TÃnia Serra Azul Machado Bezerra, Heulalia Charalo Rafante |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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