nÃo hà / Este trabalho teve como objetivo verificar a efetividade e perspectivas de inclusÃo â acesso, autonomia e permanÃncia â direcionadas Ãs pessoas com deficiÃncia nas instituiÃÃes pÃblicas de ensino superior da RegiÃo Metropolitana do Cariri â RMC. Para levar a termo este estudo, que teve como prioridade o registro e anÃlise da situaÃÃo encontrada, alguns recortes histÃricos e um breve levantamento da legislaÃÃo vigente se fizeram necessÃrios. Trata-se de um estudo de caso que se ampara na anÃlise de documentos e, com vistas a nÃo se restringir aos dados extraÃdos dos registros oficiais, amplia seu campo ao utilizar entrevistas semiestruturadas com os principais envolvidos, hoje, na inclusÃo no ensino superior da RMC, bem como ao aplicar tÃcnica de sociopoÃtica com universitÃrios com deficiÃncia. Ao cruzar os resultados com os objetivos especÃficos da pesquisa, nota-se que os documentos oficiais das instituiÃÃes ainda precisam ser melhor trabalhados quando enfocam questÃes de acessibilidade, sobretudo no estabelecimento de metas e prazos mais concretos. Os PDIs da UFC e do campus Juazeiro do Norte do IFCE jà se encontram mais burilados, mas ainda carecem de prazos mais definidos. As outras instituiÃÃes demonstram amadorismo ao tratar do tema de forma esporÃdica, sem objetivos estabelecidos diretamente no PDI, hoje principal balizador dos investimentos, sem o qual praticamente qualquer aÃÃo estarà fadada à invisibilidade. / This study aimed to verify the effectiveness and prospects of inclusion â access, autonomy and permanence â targeted to people with disabilities in public institutions of higher education in the Metropolitan Region of Cariri â MRC. To complete this study, which had as a priority the recording and analysis of the situation found some clippings and a brief historical survey of the legislation were necessary. This is a case study that supports the analysis of documents and, in order not to be restricted to data extracted from official records, broadens your field when using semi-structured interviews with key stakeholders, today, inclusion in higher education in the RMC and applying technical poetics with university students with disabilities. By crossing the results with the specific objectives of the research, we note that the official documents of the institutions still need to be worked best when they focus accessibility issues, especially in setting goals and more concrete deadlines. The PDIs of UFC and the campus Juazeiro IFCE already more elaborated but still need more defined deadlines. The other institutions are beginners, without goals established directly in PDI today main yardstick of investment, without which almost any action is doomed to invisibility.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:6746 |
| Date | 17 May 2013 |
| Creators | Guilherme Brito de Lacerda |
| Contributors | Maria do Socorro de Sousa Rodrigues, Antonia de Abreu Sousa, Virginia Bentes Pinto, Vanda MagalhÃes LeitÃo |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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