Lietuva įžengė į itin sparčios kaitos ir naujų iššūkių amžių, kuris kelia naujus reikalavimus ir asmeniui, ir visuomenei, ir švietimo sistemai. Kadangi švietimo kokybė tiesiogiai priklauso nuo švietimo įstaigose dirbančių vadovų bei pedagogų kompetencijų, svarbu išryškinti ir apibrėžti ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojų ugdymui vadybinių kompetencijų turinį, jų kryptingumą bei raiškos tendencijas.
Tyrimo objektas – ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojų ugdymui vadybinės kompetencijos.
Tyrimo tikslas – nustatyti ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojų ugdymui vadybinių kompetencijų sistemos turinį bei nustatyti jų raiškos tendencijas realybėje ir parengti rekomendacijas jų plėtotei.
Magistro darbe naudojamas kiekybinis (ikimokyklinių įstaigų pedagogų bei direktoriaus pavaduotojų ugdymui) tyrimas. Tyrimo empirinę bazę sudaro 208 respondentai (192 - ikimokyklinių įstaigų pedagogai,16 - ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojai ugdymui).
Magistro darbe pabrėžiama kompetencijos koncepcijos problematika, pateikiamos vadybinių kompetencijų apibrėžtys, nagrinėjami vadybinės kompetencijos modeliai, apibūdinami jų pagrindiniai skirtumai bei išryškinamos ypatybės; analizuojamas Lietuvos Respublikos švietimo dokumentuose pateiktų vadovo vadybinių kompetencijų turinys.
Atliktas tyrimas parodė, kad ikimokyklinių įstaigų pedagogai bei direktoriaus pavaduotojai ugdymui sudarant vadybinių kompetencijų sistemos turinį esminėmis įvardija ugdymo proceso valdymo... [toliau žr. visą tekstą] / Lithuania walked in the age of change and new challenge which makes great demands of person, society and Education system of Lithuania. Education quality assurance has a direct reference to heads of educational institutions. It is very importan to present and define the management competences content of deputy in Pre – school institutions.
The Object of the research is managing preparation of Pre – school deputy.
The purpose is to analyse expression and content of deputy management competences in Pre – school institutions.
Methodology of the research: Theoretical research of the problem raised is based on the scientific literature by foreign and Lithuanian authors, scientific publications. Quantitative method was used in collecting empiric data. Data analysis was performed by using Excel computer program and the method of mathematic statistic. The research was done in Pre – school institutions of Siauliai town. There were 208 respondents in the research (192 – educators, 16 – deputies of Pre – school institutions).
Problems of competence conception, definitions of management competences, kinds and classification of competences, models of management competences, their differences and peculiarities are prsented in this winal work.
Results: Having summarized analysis of scientific literature sources and the results of empiric research showed the essential management competences of deputy:
- Competences of communication.
- Strategy making.
- Human resources.
- The development... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080925_105504-69928 |
| Date | 25 September 2008 |
| Creators | Baltutytė, Vitalija |
| Contributors | Gumuliauskienė, Aušrinė, Zambacevičienė, Eugenija, Kiseliova, Danutė, Malinauskienė, Daiva, Juodaitytė, Audronė, Ušeckienė, Lidija, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080925_105504-69928 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.002 seconds