La presente investigación tiene como objetivo determinar y describir el
nivel lingüístico de la población pre-escolar del Colegio Privado Lomas de Santa
María en el distrito de Chaclacayo. Es una investigación Descriptiva, de diseño
no experimental.
Para la realización de la investigación se evaluó a 157 niños en edad pre
escolar de ambos sexos, entre las edades de tres a seis años de edad a quienes se
les administró de manera individual la prueba de Lenguaje Oral de Navarra
Revisada (PLON-R), adaptada a Lima Metropolitana, la cual mide las
dimensiones de Forma, Contenido y Uso del Lenguaje y sus respectivos
componentes.
Los resultados determinaron que los niños de tres años necesitan mejorar
su nivel lingüístico, en la dimensión de Uso del componente pragmático.
Los niños de cuatro y cinco años, en cuanto al nivel lingüístico,
presentaron retraso, y necesitan mejorar en la dimensión de Contenido de los
componentes léxico-semántico y en la dimensión de Uso del componente
pragmático.
En la edad de seis años, encontramos que presentan retraso en las
dimensiones de Forma del componente morfosintáctico y en la dimensión de Uso
del componente pragmático del lenguaje. Como vemos la población pre-escolar
del Colegio Lomas de Santa María del distrito de Chaclacayo, necesita mejorar el
nivel lingüístico de sus estudiantes, puesto que el porcentaje más alto de la
población se encuentra en retraso. / This investigation has as objective to determinate and describes the
linguistic level of the pre school population of the Lomas de Santa Maria private
school in the Chaclacayo district. Is a descriptive investigation of a no
experimental design.
For the realization of this investigation 157 children in preschool of both
sexes were evaluated between three to six years old, who were administered in an
individual way, the test of Oral Language of Navarra examination (PLON-R)
adapted to metropolitan Lima, by Alejandro Dioses Chocano from the
Universidad Nacional Mayor de San Marcos which reassures dimensions of Form,
Content and Use of the Language and its respective components.
The results determined that children of three years old need to improve
their linguistic level, in the dimension of Use the pragmatic component.
Children of four and five years old, in terms of the linguistic level present
delay and they need to improve in the dimension of Content the lexic semantic
components and in the dimension of Use the pragmatic component.
In the age of six years old I found that they present delay in the dimension
of Form the morfosintactic component and in the dimension of Use the pragmatic
component of language.
.As we can see the preschool population of the Lomas de Santa Maria
school in the district of Chaclacayo, need to improve the linguistic level of their
students because the highest percentage of the population is in delay.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17139 |
| Date | 28 September 2020 |
| Creators | Ugarte Vergara, Yanina Magally |
| Contributors | Vela Quichiz, Lilia Ivonne, Livia Segovia, José Hector |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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