La presente investigación la cual tiene como sujeto de estudio a tres startups edtech
dirigidas a la etapa escolar, las cuales se centran en brindar soluciones digitales que faciliten el
aprendizaje en los alumnos y presentan posibilidades para generar un impacto significativo en el
país; sin embargo, la gran mayoría de ellas no están creciendo de la manera en la que se espera.
Por ello, al encontrarnos en un contexto donde se le está atribuyendo una mayor relevancia a este
sector, resulta interesante identificar cuáles son los factores que están contribuyendo al
crecimiento de estas.
Para ello, en primer lugar, se realizaron entrevistas a expertos en el tema, CEOs
fundadores y a clientes de las startups seleccionadas, donde se llegó a la conclusión de que las
tres se encuentran en la etapa de crecimiento y para poder analizar tanto los factores encontrados
en la literatura como los encontrados en trabajo de campo, se optó por hacer uso de una
clasificación multidimensional, donde se clasifica a dichos factores en tres dimensiones: Agente
o del emprendedor, Negocio o empresa y Entorno.
A su vez, se hizo uso del software Atlas.ti para la codificación y análisis de la relación
entre los factores encontrados, lo cual dio como resultado que si bien, todos los factores
encontrados han sido relevantes, 9 de ellos presentaron un mayor grado de relevancia, los cuales
fueron validados por los expertos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/20767 |
| Date | 04 November 2021 |
| Creators | Gusukuma Miyahira, Alessandra Sayuri, Hernandez Peñaloza, Ana Lucia |
| Contributors | Seclen Luna, Jean Pierre |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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