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Barreras que limitan una efectiva gestión territorial articulada para acceder a la provisión del paquete integrado 2 en el distrito de Vegueta

Durante los dos primero años de vida, los niños deben recibir un conjunto de
“paquetes integrados” de servicios o intervenciones articulados entre las diferentes
entidades, dichos servicios pueden ser entregados por la RENIEC, el MINSA, el MIDIS
y los gobiernos locales, pero es clave la participación concertada de la comunidad
y la familia. El gobierno local tiene un rol protagónico, ya que son ellos, los que
conocen su territorio, la condición de los servicios y las brechas existentes que
deben ser atendidas de manera oportuna. Actualmente la pandemia ha agudizado
la entrega de servicios requeridos por los niños menores de 2 años, limitándolo y
en muchos casos, eliminándolos de la atención regular. Es por ello, que la presente
investigación tiene como objetivo identificar las barreras que limitan la gestión
territorial articulada distrital y su relación con los servicios de salud priorizados
que un niño menor de 2 años debe recibir. Se debe reconocer el esfuerzo que
realiza el gobierno local y los sectores para promover que el servicio se entregue
de manera oportuna, pero sigue presente la descoordinación. Es por ello que se
desprenden 5 barreras determinantes: situar en el centro de atención al niño,
mensajes comunicacionales, oferta preestablecida, gobernanza territorial, ajedrez
político (demandas e intereses). La investigación en sus conclusiones identifica tres
(3) aspectos que deben ser considerado parte, de las instancias de articulación
local: la decisión política, la predisposición de las entidades públicas y privadas
existentes en el territorio y el recurso económico.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22180
Date21 April 2022
CreatorsTorres Castro, Fredy Adrián
ContributorsMoromizato Izu, Regina Kiyomi
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/

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