Magíster en Estudios Internacionales / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / El ideal de la educación reflejado en la paideia marca un hito en los orígenes de la
civilización occidental que da cuenta de un concepto que concibe la educación
como una actividad orientada a la cosa pública, es decir; se centraba en elementos
formativos que han de conjugar la individualidad de las personas con el espacio de
lo comunitario, convirtiendo al individuo, por ese mismo hecho, en una persona
apta para ejercer deberes cívicos. En efecto la educación ha cumplido
históricamente un rol fundante en la construcción de una comunidad democrática
en sus roles político, institucional, cultural, social y económico. No obstante lo
anterior, el debate ideológico que cruza la libertad de enseñanza con el rol del
Estado en educación que proveniente del antiguo debate entre liberales y
conservadores, destaca una tensión que se produce entre al ámbito de lo público y
lo privado, la insociable sociabilidad, en palabras de Kant, que ha estado presente
en la discusión académica y filosófica ha acompañado la construcción de los
estados modernos y porque no decirlo desde la fundación misma del concepto de
democracia.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/114212 |
| Date | 03 September 2013 |
| Creators | Báez Castillo, Gustavo Antonio |
| Contributors | Riveros Cornejo, Luis, Instituto de Estudios Internacionales |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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