Return to search

Upplevt lärarstöd acceptans och Skolmotivation

<p>Syftet med denna studie var att undersöka om elevers upplevda lärarstöd/acceptans har betydelse för elevers skolmotivation. 42 elever deltog i den enkätundersökning som genomfördes en gymnasieskola i två olika klasser. Deltagarna var i åldern 18-19 år. Samtliga deltagare fick besvara 29 items som var avsedda att mäta upplevt lärarstöd/acceptans, upplevt föräldrastöd, elevprestation och elevmotivation. Resultatet av studien visade signifikanta samband mellan upplevt lärarstöd/acceptans och skolmotivation. Detta kan tolkas som att lärarstöd är viktig för elevers skolmotivation.</p><p> </p><p>Nyckelord: stöd, acceptans, motivation</p>

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hkr-4964
Date January 2009
CreatorsKirkland-Persson, Jennifer, Renud-Svensson, Camilla
PublisherKristianstad University College, Department of Teacher Education, Kristianstad University College, Department of Teacher Education
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, text

Page generated in 0.0018 seconds