Denna studie undersöker vilka faktorer som styr användning av information- och kommunikationsteknik inom fritidshem. Studiens syfte är att ta reda på hur lärare inom fritidshem arbetar för att uppnå kraven från läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet om digitalisering, speciellt arbetet med de digitala verktygen. För att ta reda på detta har en semi-strukturerad intervjustudie genomförts med sex respondenter. Deras svar har sedan sorterats utifrån teman för att analyseras och identifiera faktorer som respondenterna uttrycker som upplevs vara centrala i deras arbete med information- och kommunikationsteknik på sina fritidshem. Den tematiska analys som gjordes fann tre faktorer som var speciellt utmärkande i den data som samlades in. Dessa var Kunskap, Tillgång till IKT och Egen vilja. Av dessa tre faktorer har Tillgång till IKT visat sig vara den mest avgörande faktorn när det kommer till använde av information- och kommunikationsteknik.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-53502 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Josefsson, Filip |
| Publisher | Jönköping University, Fritidshemspedagogisk forskning |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0136 seconds