Bedömning av elevers lärande är ett sätt för lärare att utveckla sin egen undervisning och ett sätt att synliggöra förmågor och kunskaper. I kunskapskraven för årskurs 3 finner vi att eleven ska kunna berätta om vardagliga händelser och beskriva dessa så att innehållet tydligt framgår. Samtidigt ställer berättandets flyktiga och omedelbara karaktär andra krav på hur bedömningen utformas i jämförelse med exempelvis skrivandet. I denna studie har jag valt att undersöka några hur några lärare, behöriga att undervisa i svenska i årskurserna 1-3, arbetar med bedömning av elevernas muntliga berättande. Syftet är att beskriva och analysera lärares resonemang kring deras arbete med bedömningen. Hur förbereder, genomför, dokumenterar och använder lärare bedömning? Vad uppfattasvara möjligheter och hinder i arbetet med bedömningen? Hur ser bedömningsarbetet ut för elever i svårighet som till exempel talängslan, uttalssvårigheter eller koncentrationssvårigheter? Nio lärare, från fem olika skolor, har intervjuats. Data samlades in genom fokusgruppsintervjuer och analyserades genom tematisk analys där materialet strukturerades under olika teman. Resultatet visar att bedömningen av muntligt berättande framför allt sker inom den vardagliga undervisningens ram och att det som framkommer i bedömningen påverkar den fortsatta utformningen av innehåll och aktiviteter. Lärarna finner svårigheter i bedömningen på grund av berättandets vaga karaktär. De påvisar också en utmaning att bedöma elevens faktiska kapacitet när eleven uppvisarkomplexa inlärningssvårigheter. Att eleven är trygg och att läraren förhåller sig ödmjuk och inkännande till elever i svårigheter framhålls som framgångsfaktorer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-145185 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Unosson, Marie |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0042 seconds