Denna studie granskar syftet med ett förenklat bildspråk i tecknade serier och föreslår samtidigt hur det förenklade bildspråket kan läras ut för att ge elever i bildämnet fördjupad visuell kompetens. Studien utförs genom användandet av en narrativ metod med fokus på poetik där sju serieverk analyseras med ett strukturalistiskt fokus på de beståndsdelar som skapar mening i det bildspråkliga uttrycket. Analysen visar att det förenklade uttrycket används både för att underlätta läsningen genom att fokusera på de aspekter i bildskapandet som genererar mening och för att skapa subjektspositioner utifrån vilka läsaren kan bli en del av narrativet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-110377 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Liedholm, Emil |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds