Detta arbete är en kunskapsöversikt som granskar och tolkar forskning kring ett identitetsskapande för elever på grundskolan. Under arbetets gång har vi sökt forskning kring sociala strukturer som till exempel skolan. Forskningen har också innefattat styrdokumentens historia och dess formuleringar. Vi försökte förankra den forskning med vår problematisering och presentera argument som var relevanta för det identitetsskapande vi undersökte. Därefter skapade vi två frågeställningar som vi skulle ta hänsyn till; Vad visar forskning om hur religionskunskap kan främja eller hämma ett identitetsskapande för elever i den svenska grundskolan? Vad visar forskning om hur läroplanens formuleringar om identitet och värderingar påverkar den undervisning som lärarna bedriver i den svenska grundskolan? Vi har valt att undersöka dessa frågor för att vi som lärare ska kunna, på ett så bra sätt som möjligt, hantera ett pluralistiskt och mångkulturellt klassrum. Vår forskning hämtades via sökbaser som ERC, ERIC via EBSCO, ERIC via ProQuest och SwePub. Utöver det har vi även tagit del av olika författares avhandlingar, artiklar och bokkapitel. Utifrån detta stoff kunde vi se liknande mönster som var avgörande vid ett identitetsskapande för elever. Forskning visade att elever med en religiös identitet ofta tvingades till att dölja den inför sina klasskamrater för att inte bli exkluderade ur gruppen eller förlöjligade. Forskning visade även att Sverige har blivit och är mer pluralistiskt och mångreligiöst än tidigare, vilket skapar en spänning med den utveckling styrdokumenten samt läro- och kursplaner har följt. Samtidigt vill vi poängtera att forskningen inom ämnet är begränsat och behöver utökas för att presentera ett rättvist resultat. Vi valde trots detta ändå att studera och analysera ämnet eftersom vi anser att det är väsentligt för framtida lärare att ta hänsyn till de konsekvenser identitetsskapandet kan få för eleverna i klassrumssituationer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-50312 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Håkansson, Fredrik, Karlsson, Oliver |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds