Det här är ett examensarbete i textdesign som bygger på ett uppdrag från Energy Evolution Center. Tillsammans med Mälardalens högskola har Energy Evolution Center tagit fram en metodhandbok för mätning och verifiering av energiprestanda som ännu inte är utgiven. Metodhandboken har en lärande funktion som syftar till att skapa förståelse hos läsaren om processer och metoder kring mätning och verifiering. Syftet med detta arbete är att göra metodhandboken mer användarvänlig genom att förenkla texten som i nuläget upplevs som tung och svår även av personer som arbetar med energifrågor. En av orsakerna till svårighetsgraden i texten är den frekventa användningen av akronymer och initialismer (initialförkortningar). Med stöd från teorier om kognition och minne, samt läsbarhet och stilistik använder jag mig av relevanta metoder för att ta reda på om tydligare associationer och textsammanhang kan hjälpa läsaren att förstå och minnas förkortningarna i handboken. Undersökningen sker i form av en utprovning där studiedeltagare får läsa omarbetade textstycken från handboken där bland annat tydligare associationer till förkortningarna adderats ihop med annan textredigering. I enkätsvaren från utprovningen går det att se att associationerna och textsammanhanget hade viss positiv påverkan på minne och förståelse. / This Bachelor in Textdesign is based on an assignment given by Energy Evolution Center. Energy Evolution Center has developed a guidebook, that is yet to be released, of methods for measurement and verification of energy efficiency actions with help from Mälardalens University. The purpose of the guidebook is to create a sense of understanding about the processes and methods behind the measurement and verification activity. The aim of this Bachelor is to increase the guidebooks usability by simplifying the text content which is considered hard even for individuals in the field. One of the reasons is the frequency of Acronyms and Initialisms. Supported by theories of cognition, memory, and readability I turn to relevant methods for determining if associations and context can help the abbreviations to be remembered and comprehended by the reader. The study method is prototype testing and survey. The participants were asked to read edited parts of the guidebook where the abbreviations been combined with associations before answering questions. The result indicates a positive effect in memory and comprehension.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-48973 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Luthman, Lina |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds