Students who find mathematics difficult and complicated can lose their confidence in their abilities after the first years of school to cope with mathematical tasks and gradually give up all efforts to learn mathematics. This systematic literature study aims to shed light on the teacher's role in developing students' interest in mathematics. The goal is to point out important aspects that can strengthen the teacher's teaching to arouse and create a positive interest in the students in their teaching. The result is research on different perceptions from different continents in the world about essential aspects that teachers can work from to promote students' interest in the mathematical subject. The most central aspect focuses on the importance of the teacher's knowledge of the students. Half of the articles that form the basis of this study also shed light on the importance of the current mathematics classroom. Finally, there are themes about communication and creating self-confidence through feedback. / Elever som upplever matematik svårt och komplicerat kan förlora sin tilltro till sina egna förmågor redan efter de första åren i skolan för att klara av matematiska uppgifter och ger efter hand upp alla ansträngningar att lära sig matematik. Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att belysa lärarens roll i arbetet med att utveckla elevernas intresse för matematik. Målet är att peka på viktiga aspekter som kan stärka lärarens undervisning för att väcka och utveckla ett positivt intresse hos eleverna i sin undervisning. I resultatet framkommer det forskning om olika uppfattningar, från olika kontinenter i världen om viktiga aspekter som läraren kan arbeta utifrån för att främja elevernas intresse för det matematiska ämnet. Den mest centrala aspekten fokuserar på betydelsen av lärarens kännedom om eleverna. Hälften av artiklarna som utgör grunden för denna studie belyser även vikten av det aktuella matematikklassrummet. Avslutningsvis finns teman om kommunikation och skapa självförtroende genom feedback.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-98362 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Agusi, Mejrema |
| Publisher | Örebro universitet, Institutionen för naturvetenskap och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0637 seconds