I denna uppsats undersöks S:t Botvids- och Viktor Rydbergs gymnasiums hemsidor utifrån ett multimodalt perspektiv. Syftet med undersökningen är att blottlägga hemsidornas kommunikation med mottagare och granska hur elever representeras i den. Studiens data innefattar både skrift- och bildmaterial från skolornas hemsidor. De teoretiska utgånspunkterna är kritisk diskursanalys och sociosemiotik. Resultatet visar att bägge skolor på ett interpersonellt plan använder framför allt grammatiska metaforer i form av erbjudanden. Den ideationella analysen visar att skolorna representerar eleverna på olika sätt. S:t Botvids representerar eleverna som blivande yrkesutövare medan Viktor Rydberg representerar dem i studierelaterade miljöer. Sammanfattningsvis stämmer skolornas profileringar med tidigare forskning. Detta betyder att både S:t Botvids och Viktor Rydberg använder sig av en marknadsdiskurs i vilket elever behandlas som kunder som skolorna vill locka till sig genom att erbjuda saker.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-218124 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Torres Villagran, Sebastian Alejandro |
| Publisher | Stockholms universitet, Institutionen för svenska och flerspråkighet |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds