Denna uppsats handlar om fundamentalism där fokuset kommer vara på hur gymnasielever resonerar kring ämnet samt vilken syn eleverna har om hur fundamentalism behandlas i skolan. Detta är en intervjustudie som är genomförd med hjälp av en hermeneutisk metod, metoden handlar kort om att tolka vad personen verkligen menade. Uppsatsen behandlar även historien kring fundamentalism, definitioner, karaktärsdrag och hur man arbetar med ämnet i skolan med fokus i religionsundervisningen. Målet med uppsatsen är att få en förståelse om hur elever uppfattar ämnet för att förbereda mig själv som framtida lärare. Det man slutligen kan se i uppsatsen är att större delen av elever inte har någon kännedom om fundamentalism och många har inte ens hört talas om begreppet tidigare. De få elever som hade hört om fundamentalism var antingen intresserade i religionsämnet eller troende inom någon religion. Dessutom var det endast en av de medverkande som hade behandlat fundamentalism i skolvärlden.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-139422 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Jonasson, Katarina |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds