Tidigare forskning tyder på att läroböcker framställer buddhism på ett otillräckligt vis som intebehandlar dess mångfacetterade uttryck. De behandlar inte heller om hur buddhism tar siguttryck i väst i jämförelse med asiatiska länder. Detta medför att religionen blir generaliseradoch exotifierad. I detta arbete ser vi hur framställningen av buddhism i läroböcker skrivna förreligionskunskap 1 och läroplanen Lgy11 ter sig. Undersökningen vilar på textanalys avläroböcker samt en kvalitativ forskningsprocess. Det visar sig att undersökningen ärsamstämmig med tidigare forskning då läroböckerna inte framställer buddhism tillräckligt ifråga om mångfald. Det visar sig också hur läroböckerna på egen hand inte når kraven somkursens syfte och centrala innehåll ställer samt hur endast en minoritet av läroböckernabeskriver västerländsk buddhism.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-162054 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Harrysson, Axel |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds