Kunskaper om bråktal, decimaltal och algebra är inte bara viktigt på matematiklektionerna, utan också i vardagen och inom olika yrken. Det finns studier som visat att bråk- och decimaltalskunskaper kan förutsäga algebrakunskaper. I denna studie utfördes ett matematiktest med gymnasieelever och där undersöktes lösningsfrekvenser och vanliga missförstånd på olika kategorier av uppgifter inom dessa områden. En korrelationsanalys visade att de kategorier som hade starkast korrelation med algebrakunskaper var bråktalsrelationer, samt bråk-och decimaltalsaritmetik. För att förbättra gymnasieelevers algebrakunskaper är ett förslag att försöka motverka elevers missuppfattningar kring algoritmer i bråktalsaritmetik. Ett annat förslag är att lägga mer fokus på bråktalsrelationskunskaper som ekvivalens, hur operatorer fungerar tillsammans med bråktal, samt vad som händer med ett bråktal när värdet på täljare eller nämnare förändras.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-214961 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Berg, Nina |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds