[pt] Esta tese tem como objeto central as representações, por
palavras ou imagens, que jovens recém ingressos na
universidade fazem da Internet. O trabalho tomou como
premissa básica a imagem como representação visual, seja
ela desenho ou texto, apoiando-se em autores como Ave
Appiano, Erwin Panofsky, Jacques Aumont, Lorenzo Vilches,
W. J. T. Mitchell, entre outros, que pensam a imagem e
texto como uma unidade. A pesquisa, desenvolvida com
alunos da PUC-Rio, usou um desenho metodológico que se
desenvolveu em dois momentos sucessivos. No primeiro
momento, foi realizado um estudo de caráter
exploratório sobre o uso e representações de diferentes
mídias e, em particular, da Internet, por parte dos
universitários. O segundo momento foi constituído por uma
investigação de caráter qualitativo, tendo como estratégias
de coleta de dados o grupo focal de vivências proposto por
Fern e Morgan e a entrevista. Os dados colhidos no
questionário aplicado no primeiro momento da investigação
possibilitaram o levantamento das representações mais
freqüentes da Internet, numa amostra de 995 jovens,
representações essas que foram usadas como
disparadores da discussão havida dentro da primeira parte
do segundo momento, qual seja a dos grupos focais cujos
membros foram escolhidos dentro de uma
amostra intencional. A segunda parte da dinâmica realizada
nos grupos permitiu obter, também, produções em desenho ou
colagens realizadas por cada um dos componentes dos grupos
focais, representando o que o jovem espera da Internet.
Todas essas representações, expressas por palavras e/ou por
imagens foram analisadas, primeiramente, de forma
específica dentro de cada conjunto. Tendo
como referência estudos como os de Derrick de Kerckhove,
Lev Manovich, Pier Cesare Rivoltella, Roger Fidler, Sherry
Turkle, Steven Johnson, foi realizado igualmente a análise
do cruzamento de todos os dados empíricos recolhidos,
análise esta que se deu em torno de alguns eixos temáticos:
a naturalização da Internet, a sua representação simbólica
em termos de velocidade, informação, comunicação ,
diversão ,globalização. A Internet está muito presente no
cotidiano desses jovens, o que pode ser verificado através
da grande sintonia que demonstram ter, além de uma postura
crítica em relação à Internet, tomada como
uma unidade. Aspectos positivos e negativos com relação ao
seu uso, suas vantagens, desvantagens, limitações,
utilidade, e até seus perigos foram constatados. Outra
constatação desta pesquisa foi a evidente mudança de hábitos
cotidianos, escolares ou sociais para esses universitários,
ratificando a importância do alfabetismo visual, nos termos
propostos por Donis Dondis, para esta nova forma de
construção do conhecimento. / [en] This thesis aims mainly at the representations, through
words or images, which college freshmen make of the
Internet. This paper has as a basic premise
image as a visual representation, be it a drawing or a
text, based on authors such as Ave Appiano, Erwin Panofsky,
Jacques Aumont, Lorenzo Vilches, W. J. T.
Mitchell, among others, who understand image and text as
one unit. The research, developed with PUC-Rio students,
used a methodological design developed over
two successive periods. Firstly, an exploratory study was
carried out on the use and the representations of different
media, and, in particular, of the Internet, on
the part of university students. Secondly, a qualitative
investigation was carried out which used as data collecting
strategies the focal experimentation groups
proposed by Fern and Morgan and interviews. The data
obtained through the query applied at the first stage of
the investigation enabled eliciting the most
frequent representations of the Internet, from a sample of
995 youths, which were used to trigger discussions carried
out during the first part of the second stage, that
of the focal groups whose members were chosen by
intentional sampling. The second part of the group dynamics
allowed the obtaining productions such as
drawings or collages made by each and every member of the
focal groups, representing what youths expect from the
Internet. All these representations, expressed through
words and/or images, were first analyzed specifically within
each set. Based on studies such as those by Derrick de
Kerckhove, Lev Manovich, Pier Cesare Rivoltella, Roger
Fidler, Sherry Turkle, and Steven Johnson, an
analysis was carried out of the crossing of all the
empirical data collected; such analysis revolved around
some thematic axes: the naturalization of the Internet, its
symbolic representation in terms of speed, information,
communication, entertainment, globalization, labyrinth and
invisibility . The Internet is very present in the daily
lives of these youths, which can be verified by the great
attunement which they seem to have, besides a critical
posture before the Internet, all taken as a unit. Positive
and negative aspects of its use, its advantages and
disadvantages, its limitations, its usefulness, even its
dangers were elicited. This research also verified the
evident change of daily school and social habits for
these university students, confirming the importance of
visual literacy, as defined by Donis Dondis, for this new
manner of knowledge construction.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:12439 |
| Date | 31 October 2008 |
| Creators | FLAVIA NIZIA DA FONSECA RIBEIRO |
| Contributors | MARIA APPARECIDA CAMPOS MAMEDE NEVES |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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