[pt] Essa tese e composta por três artigos. Os dois primeiros estudam os
efeitos da abundância de recursos naturais através da análise do recente boom
de petróleo no Brasil e a distribuição de royalties para os municípios. No
primeiro capítulo, estuda-se os efeitos do boom de petróleo sobre a economia
local. Mostra-se que os efeitos da produção de petróleo são pequenos,
limitando-se ao impacto sobre o setor público. O maior impacto encontrado é
sobre o número de funcionários públicos municipais, que aumenta consideravelmente
entre 1997 e 2006. São encontrados efeitos modestos sobre a oferta de
educação e saúde. O segundo capítulo analisa os efeitos do royalties de petróleo
sobre a política local. Os royalties aumentam a probabilidade de reeleição dos
prefeitos na primeira eleição que sucede o boom de receitas, mas essa vantagem
não persiste nas eleições seguintes. Os resultados são consistentes com um
processo de aprendizado por parte dos eleitores, que somente reconduzem os
prefeitos ao poder quando têm conhecimento limitado sobre o choque positivo
de receitas e interpretam o aumento de funcionários públicos como um sinal
de habilidade do prefeito. Contudo, os resultados indicam que a abundância
de recursos não acabou com a responsabilização dos prefeitos e que um sistema
democrático é crucial para restringir o uso irresponsável desses recursos.
O terceiro capítulo investiga um outro tema: a relação entre violência local e
desempenho escolar. Explora-se a variação no espaço e no tempo do conflito
de drogas no Rio de Janeiro para entender o impacto desses conflitos sobre
as escolas municipais. Encontra-se que as áreas que sofreram mais variação de
conflitos armados ao longo do tempo têm um desempenho inferior em testes
padronizados de matemática. A exposição aos conflitos também é associada a
aumento na reprovação e do abandono de alunos do quinto ano do ensino fundamental.
Discute-se ainda os canais que podem explicar a piora do desempenho
e identifica-se que violência está associada a maior ausência de professores nas
escolas. / [en] This thesis is comprised of three articles. The first two chapters study the
effects of natural resource abundance on economic development by analyzing
Brazil s offshore oil boom and the distribution of royalties to municipalities. In
the first chapter, we examine the impact of this oil boom on local economies.
We show that oil production has little economic impact on the municipalities,
other than in the public sector. By far, the most important effect is on the
number of public employees, which increased a great deal from 1997 to 2006.
Few improvements were found on health and educational services. The second
chapter analyzes oil effects on local politics. We show evidence that oil does
not make leaders unaccountable and that a democratic system is crucial to
avoid the negative effects of resource abundance. Our results indicate that,
although oil windfall creates a large incumbency advantage in the short run,
voters reward incumbents by reappointing them to office as long as they are
not completely informed of the size of the extraordinary revenue and see
increases in public employment as an indication of mayor s ability. In the
medium run, as information about the resources increases and a larger public
sector does not translate into more public goods and services, citizens oust
the incumbent and select new candidates. The third chapter investigates a
different subject. We analyze the relationship between neighborhood violence
and school achievement, by exploring time and geographical variation in Rio
de Janeiro s drug battles. We find that schools close to areas that experience
more variation in armed conflicts over time perform worse in standardized
math exams, while no significant effect is found on language exams. Violent
events are also associated with an increase in grade repetition and dropout for
5th graders. In terms of mobility across schools, we find no significant effects
of violence on students transfers and new admissions during the school year.
We also discuss the mechanisms that can explain these results and provide
evidence that violence is associated with an increase in teacher absenteeism.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:38033 |
| Date | 16 May 2019 |
| Creators | JOANA DA COSTA MARTINS MONTEIRO |
| Contributors | CLAUDIO ABRAMOVAY FERRAZ DO AMARAL, CLAUDIO ABRAMOVAY FERRAZ DO AMARAL |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | English |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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