[pt] Esta pesquisa de doutorado discute o campo pedagógico da Educação Física
a partir do futebol, tensionando também as epistemologias da educação como um
todo. No âmago do seu referencial teórico, abarca a perspectiva
intercultural/decolonial. No trabalho é realizada uma metodologia pluriversal que
conta, desde o referencial teórico, com pensadores/as subalternos/as, e a
interseccionalidade é utilizada para a análise dos conteúdos. O objetivo da tese foi,
por meio de uma coprodução que envolveu uma universidade e movimentos sociais
do esporte, desestabilizar as epistemologias, metodologias e pedagogias do campo
educacional, assim como sugerir alternativas potentes para a Educação Física e o
ensino do futebol na formação docente. O fenômeno futebol foi um instrumento
adotado para acessarmos agentes transgressores/as que pudessem problematizar a
modernidade/colonialidade a partir da proposição de pedagogias decoloniais para
seu enfrentamento. Os resultados nos permitem identificar possibilidades de
desvelar a colonialidade por meio de pesquisas e práticas no campo da educação
formal e não formal. A cultura corporal e seus diferentes futebóis são espaços
fecundos para essa iniciativa. / [es] Esta investigación doctoral discute el campo pedagógico de la Educación
Física desde el fútbol, destacando también las epistemologías de la educación en su
conjunto. Adopta la perspectiva intercultural/decolonial en el corazón de su marco
teórico. Se lleva a cabo una metodología pluriversal, partiendo del marco teórico
con pensadores/as subalternos/as. La interseccionalidad se utiliza para el análisis de
contenido. El objetivo de la tesis fue, a través de una coproducción entre una
universidad y movimientos sociales deportivos, desestabilizar las epistemologías,
metodologías y pedagogías del campo educativo, así como sugerir alternativas
poderosas para la Educación Física y la enseñanza del fútbol en la formación
docente. El fenómeno del fútbol fue un instrumento adoptado para acceder a agentes
transgresores que pudieran problematizar la modernidad/colonialidad, proponiendo
pedagogías decoloniales para enfrentarla. Los resultados permiten identificar
posibilidades de develación de la colonialidad a través de investigaciones y
prácticas en el campo de la educación formal y no formal. La cultura corporal con
sus diferentes balones de fútbol son espacios fértiles para esta iniciativa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:62090 |
| Date | 28 March 2023 |
| Creators | FELIPE GUARACIABA FORMOSO |
| Contributors | VERA MARIA FERRAO CANDAU |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0029 seconds