[pt] Esta dissertação investiga a dramaturgia contemporânea
infantil através da
análise de três textos teatrais de autores cariocas.
Focalizando a leitura crítica em
obras de Ana Barroso, Mônica Biel, Thereza Falcão, Karen
Acioly e Luiz Paulo
Corrêa e Castro, o estudo reflete sobre as possibilidades
de tendências autorais,
com vistas à renovação. Considero em minha pesquisa a
premissa de que a
dramaturgia é o ponto de partida para o espetáculo
teatral, apesar de saber que
esteticamente o fenômeno teatral alcança plenitude durante
sua encenação. Porém,
coloco esta mesma dramaturgia como dona de certa
autonomia, ao possibilitar ao
seu leitor a criação de um espaço cênico, mesmo que
imaginário. Apesar da
pesquisa enfocar a leitura crítica dos textos
apresentados, também estarão
presentes, de forma inerente, as reflexões sobre o teatro
como espaço cênico.
Afinal, a palavra no teatro significa fundamentalmente
ação. São também
elaboradas nesta dissertação relações entre o teatro
infantil como expressão
artística e gesto poético, além da observação da infância
como essencialidade
primitiva a estas instâncias. A análise destas peças
teatrais aponta para propostas
autorais específicas, dentro de um painel, em geral,
frágil e pessimista. Cada texto
segue uma proposta autoral autônoma, porém, todos incitam
a escrita teatral
infantil à condição de obra de arte, além da valorização
da criança. Afirmo aqui,
uma condição primordial para esta mesma criança: a de um
ser humano dotado de
potência criativa e inteligência. Portanto, demonstro,
nesta dissertação, algumas
possibilidades de tendências renovadoras para a atual
dramaturgia contemporânea
infantil na cidade do Rio de Janeiro, visando uma
excelência teatral e respeito à
infância. / [fr] Cette communication étudie la dramaturgie contemporaine
pour enfants
par le biais de l´analyse de trois textes théâtraux d´
auters brésiliens (Rio de
Janeiro). En concentrant la lecture critique sur quelques
oeuvres de Ana Barroso,
Mônica Biel, Thereza Falcão, Karen Acioly et Luiz Paulo
Corrêa e Castro, le
travail évalue de possibles tendances d´ecriture, dans la
perspective d´une
rénovation. Dans ma recherche, je considère la prémisse
selon laquelle la
dramaturgie est le point de départ du spectacle teatral,
même si esthétiquement le
phénomène théâtral ne trouve sa plénitude que dans sa mise
en scène. Donc,
j´attribue une certaine autonomie à cette même
dramaturgie, en tant qu´elle donne
à son lecteur la possibilité de création d´un espace
scénique, fût-il imaginaire.
Même si la recherche se concentre sur la lecture critique
des textes présentés, elle
comportera aussi, implicitement, des réflexions sur le
théâtre comme espace
scénique. En fin de compte, la parole dans le théâtre
signifie fondamentalement
action. Dans cette communication, on élaborera aussi des
rapports entre le théâtre
pour enfants comme expression artistique et le geste
poétique, en plus de l´
observation de l´ enfance comme essentialité primitive de
ces instances. L´analyse
de ces pièces vise des propositions spécifiques sur leur
écriture, dans um paysage
globalement fragile et pessimiste. Chaque texte concerne
la proposition d´un auter
diffèrent, mais toutes ces propositions conduisent
l´écriture théâtrale pour enfants
a la condition d´oeuvre d´art, en plus de la valorisation
de l´ enfant. J´affirme ici
une condition primordiale pour l´enfant: celle d´un être
humain doué de potentiel
créatif et d´intelligence. Par conséquent, je démontre
dans cette communication
quelques possibilités de tendances de renouvellement pour
l´actuelle dramaturgie
pour enfants contemporaine dans la ville de Rio de
Janeiro, em vue d´une
excellence théâtrale et dans le respect de l´enfance.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:9776 |
| Date | 11 April 2007 |
| Creators | ADRIANA DE ASSIS PACHECO DACACHE |
| Contributors | ELIANA LUCIA MADUREIRA YUNES GARCIA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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