Ce mémoire traite du droit à la participation des enfants en milieu scolaire québécois à la lumière de la Convention relative aux droits de l’enfant. Dans un premier temps, nous présentons les fondements historiques et la portée juridique du droit à la participation des enfants, et en proposons des éléments de définition. Nous retraçons dans un deuxième temps l’historique de l’école et de l’éducation, l’appréhendons ensuite à travers une approche contemporaine globale, et terminons par une étude du droit québécois de la participation en milieu scolaire. Enfin, nous consacrons notre dernière partie à l’évaluation de l’effectivité du droit à la participation des enfants en milieu scolaire québécois à travers les opinions des principaux concernés : les enfants. / This thesis examines the right to participation of children in Quebec schools in light of the
Convention on Children's Rights. First, we present the historical foundations and legal scope of
children's right to participation, and propose some elements of definition. We then retrace the
history of schools and education, approaching it from a contemporary global perspective, and
conclude with a study of Quebec law on participation in schools. Finally, we devote our last
section to assessing the effectiveness of children's right to participation in Quebec schools, based
on the opinions of the main stakeholders: the children themselves.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/33063 |
| Date | 08 1900 |
| Creators | Saher, Malika |
| Contributors | Roy, Alain |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | fra |
| Detected Language | French |
| Type | thesis, thèse |
| Format | application/pdf |
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