p. 535-556. / Submitted by Suelen Reis (suelen_suzane@hotmail.com) on 2012-12-10T18:29:17Z No. of bitstreams: 1 a05v46n3.pdf: 139845 bytes, checksum: 0c415df6bae84a0b268b52d2c57b3c07 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-12-10T18:29:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 a05v46n3.pdf: 139845 bytes, checksum: 0c415df6bae84a0b268b52d2c57b3c07 (MD5) Previous issue date: 2003 / This paper, based on ethnographic research, presents the most evident changes among groups of low-income youth, the vast majority of whom are black or mixed-race, in Salvador and Rio de Janeiro, Brazil, over the course of ten years. The notions of ideal work and ideal male or female partner change along with the growing popularity of a perception of citizenship that is increasingly centered on individuals and their freedom of movement and conspicuous consumption – the measurement of participation in societies and their collective rituals. Among these youth there is also a renewed interest in blackness and youth, features which are no longer hidden, but celebrated and vindicated. In this context, new demands for citizenship take shape, along with a new feeling of relative dispossession: both are indicators of the new face of poverty in Brazil.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-12T13:27:34Z No. of bitstreams: 1 000062685.pdf: 10452649 bytes, checksum: d03b578600bde22a46d37461f1ae63cc (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-12T13:27:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000062685.pdf: 10452649 bytes, checksum: d03b578600bde22a46d37461f1ae63cc (MD5) Previous issue date: 1994 / This work focuses the process of incorporation of community schools by the Rio de Janeiro city government. After a brief historical description of the origins of these community experiences a more detailed study of the political and economic context is presented in order to recover the conjectural changes that allowed the constitution and the development of Rio de Janeiro City Social Development Secretariat, responsible for the community schools. This chapter is followed by two project descriptions that justified the incorporation process mentioned above, and by a presentation of the different political directives adopted by successive state and local administrations related to the growing rate of community schools and nursery schools. Although it is recognized that these community experiences somehow attended to a few popular needs. The analysis shows that the way the schools were incorporated engendered conservative and authoritarian practices. Obstructing a qualified educational project building directed at the children of the poorest population. / Trata-se de um trabalho sobre o processo de incorporação pelo Estado das escolas comunitárias no Município do Rio de Janeiro. Após um breve levantamento da história do surgimento destas experiências comunitárias é realizado um estudo mais detalhado do contexto político e econômico desta época, com o intuito de reconstituir as mudanças conjunturais que possibilitaram a criação e o posterior crescimento institucional da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, órgão da Prefeitura do Município do Rio de Janeiro, responsável pela absorção das escolas comunitárias. A seguir, são descritos os dois projetos da SMOS que deram origem a este processo de incorporação. Finalmente, procura-se relacionar as principais diretrizes políticas dos sucessivos governos estaduais e municipais no período estudado, com o grau de expansão do projeto de creches e escolas comunitárias . Conclui-se apontando que, embora o reconhecimento dessa experiência comunitária Dela Estado tenha servido de alguma forma aos interesses da população envolvida. O quadro atual demonstra que a forma como foi realizada esta incorporação viabilizou praticas autoritárias e conservadoras, obstruindo a construção de um projeto educacional de qualidade voltado para as crianças das camadas mais pobres de nossa população.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-13T12:06:33Z No. of bitstreams: 1 000013282.pdf: 11393260 bytes, checksum: e71139bb0bd33be2fc1a5f7e91bb1ddf (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-13T12:07:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000013282.pdf: 11393260 bytes, checksum: e71139bb0bd33be2fc1a5f7e91bb1ddf (MD5) Previous issue date: 1978 / L'objectif principal de cette étude a été des éléments qui ont contribué et/ou contribuent à la l'analyse diminution de l’enseignement du français dans le réseau officiel de l'enseignement régulier du 1er. et 2ème. degrés au Municipe do Rio de Janeiro. Parallèlement, au cours de cette étude il y a eu l’occasion de faire l'évaluation de la signification de l'enseignement de cette langue en tant qu'instrument qui permet à l'élève de se perfectionner et d’augmenter son champ d’information tout en lui donnant de meilleures possibilités pour accompagner l'évolution culturelle, scientifique et technologique du monde et de faire un petit résumé historique de l'influences français e dans la culture brésilienne. L’objectif a été atteint par l’intermédiaire d'enquêtes faites dans tout le municipe do Rio de Janeiro, auprès des directeurs des écoles fédérales, de l'état et municipales du 1er. et 2 ème. degrés et auprès des professeurs de français. On a utilisé en tant qu' instruments, deux questionnaires A et B, (Annexe I) auxquels ont été soumises 50% des écoles officielles de l'enseignement régulier des 1er. et 2ème. degrés des diverses régions administratives du 'Município do Rio de Janeiro', qui à l'époque de cette enquête (octobre 1977) correspondaient à 232 écoles et à 200 professeurs enseignant le français. Les résultats obtenus ont montré que: 1) - l'enseignement du français continue à se faire dans les 1er. et 2ème. degrés. de l’enseignement régulier; 2) c 'est une profession exercée surtout par des professionne11es du sexe féminin (85,5%), recherché par des jeunes entre 20 et 36 ans (56, 6%), dont 41,1% sont mariées ; 3) la plupart des professeurs ont une bonne formation professionnelle et utilisent des méthodes considérées comme les plus modernes, comme Capelle, de Vive Voix, Mauger Rouge et Frère Jacques, et ont suivi des coure de « pós-graduação » (68%) ; 4) seulement 23,5% des professeurs ont obtenu des bourses ; 5) les professeurs de plus de 8 ans de profession (64,4%) et ceux de 2 à 4 ans (24,14%) semblent être les plus intéressés par l’enseignemment du français ; 6) 23,5% des professeurs ont remarqué une diminution de l'offre du français par les Écoles officielles de l’état et 48,9% ont remarqué une réduction de la demande de la part des élèves , 7) la IV et la XVIII Régions Administratives sont les deux régions qui comptent le plus grand nombre de professeurs de français; 8) en 1965 dans le 1er. dégré, 270 élèves ont opté pour cette langue et 170 pour l'anglais. En 1968 les options pour l'enseignement du français dans le 1.er, degré ont augmenté jusqu'ã 633 et sont arrivées à 8.465 en 1977; 9) 1977 a été désignée comme l'année où a commencé la diminution (0,5%), qui a augmenté de nouveau en 1975 (6,8%), et a subi une chute en 1977 (3,7%) ; 10) l'enseignement du français est offert par le font pas ; 11) à partir 61,2% des éco1es contre 37,6% qui ne des 7.ème et 8.ème années le nombre des élèves diminue aussi bien pour le français que pour l’anglais; 12) 1es principales raisons présentées par les écoles et par l es professeurs pour expliquer cette diminution de l'enseignement du français au 'Município do Rio de Janeiro', ont été, par ordre d'importance: diminution de l' offre par les écoles, manque de professeurs, manque d 'intérêt de la part des élèves, influence de l'Amérique du Nord, ainsi que les méthodes mal structurées, l es programmes mal élaborés la réforme de l'enseignement (Leis 4024/61 et 5692/71) et manque de divulgation de la langue française. / Este estudo teve como objetivo principal a análise dos elementos que contribuíram e/ou contribuem para o decréscimo do ensino do francês na rede oficial do ensino regular do lº e 2º graus do Município do Rio de Janeiro. Paralelamente, no decorrer do estudo surgiu a oportunidade de avaliar a significação do ensino desta língua como instrumento que possibilita ao educando aperfeiçoar-se e ampliar o seu campo de informação, dando-lhe maiores possibilidades de acompanhar o desenvolvimento cultural , científico e tecnológico do mundo e de fazer um breve histórico da influência francesa na cultura brasileira. o objetivo foi atingido através de uma pesquisa de campo em todo o Município do Rio de Janeiro, junto a diretores das escolas federais, estaduais e municipais do 1º e 2º graus e a professores de francês. Foram utilizados, como instrumentos , dois questionários, A e B (anexo nº I), aplicados a 50% das escolas oficiais do ensino regular do 1º e 2º graus das diversas regiões administrativas do Município do Rio de Janeiro que, na época da pesquisa (outubro de 1977), correspondiam a 232 escolas e a 200 professores lecionando francês . Os resultados obtidos evidenciaram que: 1) o ensino do francês continua sendo ministrado no 1º e 2º Graus do ensino regular; 2) é uma profissão exercida predominantemente por profissionais do sexo feminino (85,5%), procurada por jovens entre 20 e 36 a nos (56,6%), dos quais 41,1% casados; 3) a maioria dos professores tem boa formação profissional, utiliza métodos modernos (como o Capelle, o Vive Voix, o Mauger Rouge, o Frère Jacques e o VIF) e fizeram cursos de pós-graduação (68%); 4) apenas 23,5% dos professores conseguiram bolsas de estudos ; 5) os professores com mais de 8 anos (64 ,4% ) , e com 2 a 4 anos (24,4%) de magistério parecem os mais interessados pelo ensino do francês ; 6) 23,5% dos professores observaram pelas escolas, e 48,9% parte dos alunos; 7) a uma diminuição na oferta desta disciplina observaram a diminuição na procura por IV e a XVIII Regiões Administrativas são as que contam com maior número de professores de francês; B) em 1965 no 1º grau, 270 alunos optaram por esta língua e 170 pelo inglês; em 1968 as opções pelo ensino do francês no 1º grau aumentaram para 633 chegando a 8.465 em 1977; 9) 1970 foi apontado como o ano do começo do decréscimo (0,5%), que aumentou em 1975(6,8%), sofrendo novamente uma queda em 1977 (3,6%); 10) o ensino do francês é oferecido em 61,2% das escolas, e 37,6% que não o fazem; 11) a partir das 7as, e 8as, séries o número de alunos diminui tanto para o francês como para o inglês; 12) as principais razoes apontadas pelas escolas e pelos professores como causas do decréscimo do ensino do francês no Município do Rio de Janeiro, por ordem de importância, são: a diminuição da oferta pelas escolas, a falta de professores, a falta de interesse dos alunos, a preocupação com a formação profissional, a influência norte-americana, além de métodos inadequados, programas mal elaborados, a do ensino (Leis 4024/61 e 5692/71) e a pouca divulgação francesa.

Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-03-22T17:56:17Z No. of bitstreams: 1 000054457.pdf: 6841890 bytes, checksum: c7ff5d020e16fadc4777790ecd15408b (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-22T17:56:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000054457.pdf: 6841890 bytes, checksum: c7ff5d020e16fadc4777790ecd15408b (MD5) / The purpose of this research was to analyse the works of internal auditing in its operational mode on industrial firms in the city of Rio de Janeiro, concerning the organizational structure and its functioning, and also considering its individual characteristics in conformity with the field or operated sector of each firm, related to the studied literature. The literature revised presented on chapter II, focalizes relevant aspects which were used as theoric bases to guide the present study. On chapter III the methodology used is presented, where we emphasize the case study methods, considering the lack of empirical verifications on internal auditing, as well as the choice for a thorough description about audit practices used by the firms here studied. Next, on chapter IV, the cases studied are described considering the characteristics of each audit department, and the means with which they develop their work. On chapter V, case analysis is presented in comparison with topics seen as important in literature. Finally, on chapter VI, we presented the conclusions, recommendations suggestions of new studies. / Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar os serviços de auditoria interna em sua modalidade operacional nas empresas industriais de transformação na cidade do Rio de Janeiro, no que concerne a estrutura organizacional e seu funcionamento, considerando-se suas características individuais em conformidade com a área ou setor de atuação de cada empresa, em relação com a literatura estudada. A revisão de literatura apresentada no capítulo II, enfoca aspectos relevantes que foram usados como fundamentos teóricos para nortear o presente estudo. No capítulo III é apresentada a metodologia utilizada, onde se chama a atenção para a utilização do método de estudo de casos, levando-se em consideracão a carência de verificações empíricas na área de auditoria, utilizadas nas empresas pesquisadas. A seguir, no capítulo IV, são descritos os casos estudados, abordando-se as características de cada Departamento de Auditoria, e as respectivas formas com que desenvolvem os seus trabalhos. No capítulo V é apresentado a análise dos casos através de comparações com os pontos vistos como importantes na literatura. Finalmente, no capitulo VI, são apresentadas as conclusões, recomendações e sugestões de novos estudos.

Made available in DSpace on 2008-05-13T13:17:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1449.pdf: 753958 bytes, checksum: 528f3d55bf5dede8b3a5d34b9b15910e (MD5) Previous issue date: 2002-08-15 / Utilizando os dados sobre o mercado imobiliário carioca, testa-se a validade do modelo de valor presente (MVP) para os imóveis localizados nas zonas sul e oeste da cidade do Rio de Janeiro. Esse modelo relaciona o preço do imóvel ao seu ßuxo de caixa futuro esperado (aluguéis) trazido ao valor presente utilizando uma taxa de desconto constante. A técnica econométrica utilizada foi desenvolvida por Campbell (1987) e Campbell e Shiller (1987), e se trata de uma analise multivariada a partir de Auto-regressões Vetoriais. Os resultados empíricos demonstram que parte dos imóveis nessas regiões aceitam o MVP. Desta forma, tem-se uma fraca evidência que o MVP tem validade nos imóveis cariocas.

Made available in DSpace on 2008-10-20T20:22:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CPDOC2006AnaMariaSiemsForte.pdf: 895887 bytes, checksum: 16e893b0d6b6435e73ed59054178ea45 (MD5) Previous issue date: 2006-03-31T00:00:00Z / This dissertation is a point of view about the cultural tourism in Rio de Janeiro from the analysis of a cultural equipment – the Theatro Municipal of Rio de Janeiro. The theme was developed with interviews that were realized with social actors who are involved in tourism and local culture, and also with an application and an analysis of profile research about the tourist’s opinion. The dissertation emphasizes the opportunity and necessity to improve cultural tourism as an expansion of the touristy activity with the formulation of public and private actions. / Esta dissertação apresenta uma leitura do turismo cultural na cidade do Rio de Janeiro a partir da análise da visitação de um equipamento cultural o Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Por meio de entrevistas realizadas com atores sociais envolvidos no turismo e na culturalocal, e da aplicação e análise de uma pesquisa de perfil junto aos turistas que visitaram o teatro, pretendeu-se abordar a oportunidade e a necessidade da implantação de ações públicas e privadas para o desenvolvimento do segmento de turismo cultural como uma forma de expansão do mercado turístico.

Submitted by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2016-09-20T18:11:15Z No. of bitstreams: 1 DissertMarcelaSilva.pdf: 3604001 bytes, checksum: 5c0a3e958bc9dcf16a50fd8abca538ab (MD5) / Approved for entry into archive by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2016-09-20T18:12:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissertMarcelaSilva.pdf: 3604001 bytes, checksum: 5c0a3e958bc9dcf16a50fd8abca538ab (MD5) / Approved for entry into archive by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2016-09-20T18:13:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissertMarcelaSilva.pdf: 3604001 bytes, checksum: 5c0a3e958bc9dcf16a50fd8abca538ab (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-20T18:14:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissertMarcelaSilva.pdf: 3604001 bytes, checksum: 5c0a3e958bc9dcf16a50fd8abca538ab (MD5) Previous issue date: 2010 / O presente trabalho pretende lida com a questão do Patrimônio Histórico e preservação do Centro no Rio de Janeiro. Como se trata de um tema muito vasto, foi direcionado o foco desta dissertação para a questão da reutilização de imóveis vazios como habitação social. Conjuga-se, assim, patrimônio e habitação, considerando esta última como um recurso capaz de contribuir para a reabilitação de centros históricos, já que esta função garante a presença ativa de pessoas durante o dia e a noite. / This paper aims to deal with the issue of Heritage and preservation center in Rio de Janeiro. As this is a very broad topic was the focus of this dissertation focused on the issue of reuse of empty properties as social housing. Conjugated thus equity and housing, considering the latter as a resource capable of contributing to the rehabilitation of historic centers, since this function ensures the active presence of people during the day and night.

Submitted by Thalita Cristine Landeira Portela Faro (thalita.faro@fgv.br) on 2011-04-27T17:11:15Z No. of bitstreams: 1 000047197.pdf: 5527009 bytes, checksum: cb884b34311b0b48cd0d735b37d56f27 (MD5) / Approved for entry into archive by Thalita Cristine Landeira Portela Faro(thalita.faro@fgv.br) on 2011-04-27T17:11:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000047197.pdf: 5527009 bytes, checksum: cb884b34311b0b48cd0d735b37d56f27 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-04-27T17:12:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000047197.pdf: 5527009 bytes, checksum: cb884b34311b0b48cd0d735b37d56f27 (MD5) Previous issue date: 1986-08-15

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-02T11:22:57Z No. of bitstreams: 1 000051986.pdf: 16201174 bytes, checksum: 6c86c9e339004ea1cf5b13fcc37b9afc (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-02T11:23:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000051986.pdf: 16201174 bytes, checksum: 6c86c9e339004ea1cf5b13fcc37b9afc (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-02T11:24:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000051986.pdf: 16201174 bytes, checksum: 6c86c9e339004ea1cf5b13fcc37b9afc (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-02T11:25:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000051986.pdf: 16201174 bytes, checksum: 6c86c9e339004ea1cf5b13fcc37b9afc (MD5) Previous issue date: 1988 / O Brasil não possui sistema Integrado de prestação de assistência à saúde, que contemple integralidade de ações e cobertura universal a toda'sua população. Embora muito preconizada, a-saúde neste país ainda não se constitui de fato em .direito de todos os seus cidadãos e em dever do Estado. As políticas de crescimento econômico desvinculadas de políticas sociais compensatórias vêm permitindo a grande contingente da população brasileira subsistir em condições indignas de vida. Ao lado disso há uma variedade de instituições responsáveis pela saúde da população e as políticas de saúde- têm sido~ sempre voltadas para privatização do Setor. Todos estes aspectos sao responsabilizados pelo som brio quadro de saúde da população brasileira.

Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-18T15:29:25Z No. of bitstreams: 1 000059422.pdf: 6693919 bytes, checksum: c73f9c71632a2c7c35acd2b57a979a86 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-18T15:29:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000059422.pdf: 6693919 bytes, checksum: c73f9c71632a2c7c35acd2b57a979a86 (MD5) Previous issue date: 1993-01 / This is a study on how boys and girls live and die on the streets of the city of Rio de Janeiro, Brazil. The research was made with about seventy children and teenagers that formed two distinct groups. Its main purpose was to get a clear and comprehensive picture of the life and the worldview of this marginalized social group whose basic frames of reference are composed of misery,social adversity, and excludence. To elaborate this picture and to make sense of it the study discussed several theories of marginality. the legal system involved, and the classical solutions that are repeatedly proposed by the society in general such as internment in total institutions. precarious schooling and underemployment. In view of the failure of these solutions it is asked: what are the reasons and motivations for insisting on them? The study concludes that there is a generalized violence praticed upon this young and helpless population group. the so-called street kids: a police and para-military violence: an economic violence, made obvious by the utter impossibility of access to material and cultural goods available to Brazilian society in general: and the pervasi violence which comes from an authoritarian discriminating, and segregationist ideology that excludes these youngsters from their minimal rights as human beings. This study is pervaded by the intention to contribute to the consolidation of a theoretical view engaged with the ideal of social change social justice and the construction of a plural society in which the majority of the Brazilian population - those that do not belong to the economically and culturally hegemoneous classes - will have their places and the chance to express themselves freely and creatively. / Este é um estudo sobre meninos e meninas que vivem e morrem nas ruas da cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa foi realizada com aproximadamente setenta crianças e adolescentes, compondo dois grupos separados, e teve como objetivo primordial a busca de um conhecimento compreensivel sobre a vida e a visão de mundo que este segmento marginalizado da população constrói, tendo como referencial sócio-cultural condições de miséria, adversidade e excludência. Para compor e dar sentido a essa visão, foram discutidas as diversas teorias sobre marginalidade. O quadro legalista e as soluções clássicas que são repetidamente apresentadas por setores da sociedade (internamentos em instituições totais: sub-escolarização e subemprego). Diante do testemunho do fracasso dessas soluções, fica a pergunta: por que se insiste na adoção dessas medidas? Concluimos pela existência de uma violência multifacetada praticada pela sociedade e pelo Estado contra o segmento infantil que se convencionou rotular de meninos e meninas de rua: a violência física, policialesca e paramilitar: a violência econômica, manifesta pela impossibilidade de acesso aos bens materiais e culturais conquistados pelo conjunto da sociedade brasileira: e a violência imposta por uma ideologia autoritária, discriminatória e segregacionista, que exclui igualmente essas crianças do acesso aos mais elementares direitos da pessoa humana. Com esse estudo, pretendemos contribuir para a consolidação de uma visão teórica comprometida com a transformação dessa realidade, na busca de justiça social e da construção de uma sociedade plural, na qual possam se expressar de forma livre e criativa, os segmentos da população não-pertencentes às classes econômico e culturalmente hegemônicas do país.