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[en] THE NIETZSCHENULLS TEACHING OF GENIUS FOR THE FORMATION OF A NEW TYPE OF HUMAN / [pt] O ENSINAMENTO NIETZSCHIANO ATRAVÉS DO GÊNIO PARA A FORMAÇAO DE UM NOVO TIPO HUMANOANDRE DE BARROS BORGES 15 April 2004 (has links)
[pt] A dissertação trata da idéia de gênio desenvolvida por
Nietzsche e sua relação com a tradição filosófica -
principalmente Kant, o Romantismo alemão e Schopenhauer.
Mostramos como Nietzsche modifica o conceito cunhado pela
tradição e inova sua significação. A idéia de gênio em
Nietzsche pode ser compreendida em dois momentos. O
primeiro é o que aparece no livro O Nascimento da Tragédia,
onde o gênio possui um caráter sobre-humano capaz de
revelar uma verdade fundamental, por meio da arte. No
segundo momento arte e vida não mais se diferenciam.
Nietzsche aproximará tal noção de gênio à vida, se
afastando da concepção forjada pela dita tradição
filosófica, onde o conceito de gênio designa um talento
inato, e nada pode ser feito para despertar este talento.
Procuramos mostrar que Nietzsche parece falar antes da
dificuldade da formação de um indivíduo autêntico do que da
impossibilidade total desta tarefa, visto que, a partir da
constatação da não essencialidade dos valores, certos
homens podem criar e também se tornar gênios. Nietzsche
parece propor um certo ensinamento de como se tornar um
indivíduo autêntico, capaz de criar seus próprios valores e
afirmar a vida, apesar de toda sua falta de sentido. Assim,
o ensinamento é paralelo ao desenvolvimento de suas
reflexões sobre o gênio, que tem na capacidade criativa sua
principal característica. / [en] This dissertation is about the idea of genius developed by
Nietzsche in its relation to Kant, German Romantism and
Schopenhauer. These show how Nietzsche modifies the concept
shaped by tradition and innovates the current
signification. The idea of genius in Nietzsche may be
understood in two moments. The first one appears in The
Birth of Tragedy, where the genius had an extra-human
character that can reveal a fundamental truth by art. In
the second moment Nietzsche shows the similiarities between
art and life. Nietzsche approximated the notion of genius
with the notion of life. He takes distance of the
conception shaped by philosophical tradition, where the
concept of genius means an innate talent and nothing can
make this talent appear. We tried to show that Nietzsche
speaks about the difficulty for the development of an
authentic individual, instead of the impossibility of this
task. After the evidence that the values don t have any
essence in itself, some individuals can create and become
genius. Nietzsche seems to propose a certainly education to
be an authentic individual, able to create his own values
and enhance life, although its non-sense. Therefore, this
education is parallel of the development of his reflections
about genius, who have in creative capacity his major
characteristic.
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[en] MAKING AMERICA: EXILE AND CREATIVE POWER THROUGH FICTION WRITING / [pt] FAZENDO A AMÉRICA: EXÍLIO E POTÊNCIA CRIATIVA ATRAVÉS DA ESCRITA DE FICÇÃOMARIA CRISTINA AMORIM PARGA MARTINS 25 July 2017 (has links)
[pt] A pesquisa de mestrado intitulada Fazendo a América investiga, de forma teórica e ficcional, o potencial criativo que o exílio enquanto instância subjetiva - não apenas geográfica - desperta no indivíduo. A dissertação entretece discussão teórica à escrita de autoficção, com a apresentação de uma novela sobre uma família com quatro gerações de imigrantes e suas histórias. O formato ficcional permite pensar o exílio, sua potência e seus desdobramentos através da própria escrita, e explorar a sensação de identidade fragmentária e de alteridade geradas tanto pelo exílio geográfico como por diferentes exílios interiores e sociais patentes na contemporaneidade - entre eles o do escritor, que trafega entre o mundo real e o do papel. Partindo da visão flusseriana do exilado não como vítima, mas como vanguarda, Fazendo a América joga luz sobre a ideia de libertação vertiginosa (FLUSSER, 2007) que a força desestabilizadora (SAID, 2006) do exílio carrega, e conclui que as fendas subjetivas abertas pelo exílio são também espaços de potência e fertilidade para a criação artística. / [en] The master s research entitled Making America investigates, in a theoretical and fictional way, the creative potential that the exile as a subjective instance - not just as a geographic one - awakens in the individual. The dissertation intertwines theoretical discussion with the writing of self-fiction, with the presentation of a novel about a family with four generations of immigrants and their stories. The fictional format allows one to think of exile, its power and its unfolding through writing itself, and to explore the sense of fragmentary identity and alterity generated both by geographical exile and by different inner and social exiles evident in contemporaneity - among them that of the writer, who travels between the real and the paper worlds. Making America emphasizes the idea of vertiginous liberation (FLUSSER, 2007) that the destabilizing force (SAID, 2006) of the exile carries with it, and concludes that the subjective gaps opened by exile are also spaces of power and fertility for artistic creation.
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