[pt] Entre 1911 e 1937, o escritor austríaco Robert Musil publicou ensaios com regularidade em algumas das principais revistas e jornais literários em língua alemã. A análise desse conjunto de textos permite reconhecer na trajetória do escritor não apenas a transformação do seu pensamento, mas também a dilatação da ideia do ensaio, de um modelo literário, para ensaísmo, um paradigma para ação. Esse processo ganha corpo nos anos 1920, quando começa a escrever O Homem sem Qualidades, no qual os impasses da modernidade são encenados através personagens, enredos circunstâncias. Não há, contudo, uma saída, uma solução. Levar a sério a postura ensaística significa, afinal, viver em acordo com essa incompletude. Musil, o autor que um dia esteve entre os mais promissores de sua geração, morre esquecido no exílio, escrevendo diariamente um livro que não poderia ter fim. Combinando a leitura da experiência biográfica com a ideia de aspiração, a ideia da tese é propor o fracasso como uma chave de leitura da obra de ensaística do escritor. / [en] Between 1911 and 1937 Musil regularly published essays in some of the leading magazines and literary journals in German. The analysis of this set of texts allows us to recognize in the path of the writer not only the transformation of his thought but the expansion of the idea of the essay from a literary model to a paradigm for action. This process matured in the 1920s, when he began to write The Man without Qualities, in which the impasses of modernity are staged through characters, tangled in particular circumstances. There is, however, no way out, no solution. Taking the essay position seriously means, after all, living in accordance with this incompleteness. Musil, the author who was once among the most promising of his generation, dies forgotten in exile, writing a book that could never have an end. Combining the reading of the biographical experience with the idea of aspiration, the idea of the thesis is to propose the failure as a key of reading of the essayist work of the writer.

[pt] Esta pesquisa teve como objetivo desenhar um estudo contextual voltado para o conhecimento do perfil sociodemográfico e cultural e das trajetórias escolares dos alunos matriculados na educação de jovens e adultos, especificamente no Projeto de Educação Juvenil - PEJ, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Trata- se de um estudo-piloto, ou seja, de uma versão em menor escala de um estudo completo, cujo objetivo foi testar aspectos do desenho da pesquisa, tais como o questionário e a amostra de alunos matriculados no PEJ em 2003, os procedimentos de coleta e a preparação da base de dados e a variância nas respostas, compreendendo, desta forma, as etapas inerentes a um survey. A dissertação aborda detalhadamente essas etapas e seus produtos e apresenta considerações preliminares sobre as dimensões sociodemográfica, socioeconômica e cultural e sobre as trajetórias escolares dos alunos matriculados no programa, a partir da análise dos dados quantitativos coletados. / [en] The principal objective of this research was to design a contextual study aimed at discovering the sociodemographic and cultural profile, as well as the school trajectories, of the students registered in the youth education project (Projeto de Educação Juvenil - PEJ) of the Municipal Secretariat of Education, Rio de Janeiro. The research constitutes a pilot study, that is, a small scale version of a complete study, whose objective was to test aspects of the research design, such as the questionnaire and the sample of students registered in the PEJ in 2003, the processes of data collection, preparation of the data base and the variation of responses, comprehending the inherent stages of a survey. The dissertation details these stages and their products, based on the quantitative data collected, presenting preliminary considerations on the sociodemographic, socio-economic and cultural dimensions, as well as the school trajectories, of the students registered in the project.