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Conservação das águas: a percepção ambiental de moradores da Comunidade Guadalupe em Tabatinga/AMOlimpio, Ana Cláudia Ferreira, 92-99131-2664 09 July 2018 (has links)
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Previous issue date: 2018-07-09 / The questions related to water conservation have become one of the most discussed
topics in recent decades, due to the crisis in water supply. Anthropogenic actions and
population increase in urban areas have been identified as some of the main threats
to the availability of safe water for human consumption, as they have caused
contamination and degradation of rivers and streams. Concern over water degradation
has drawn the world's attention to the Amazon, where the world's largest river basin,
the Amazon Basin, is located. On a regional scale, the Amazon Basin rivers are
relatively free of contamination from both domestic and industrial and agricultural
sources. On a regional scale, the Amazon Basin rivers are relatively free of
contamination from both domestic, industrial and agricultural sources. However, on a
local scale, recurrent contamination of urbanization is important, since in the cities of
the northern region of Brazil only 4.5% of the wastewater is treated. It is common for
many cities in the Amazon to launch sanitary sewage directly into rivers, without
adequate treatment, making evident the need for research and actions that contribute
to the conservation of rivers and streams in the region. Faced with these facts, the
interest arose in developing this research, seeking to know as urban dwellers, who live
on the banks of the largest tributary of the Amazon River. The Solimões, perceive the
access, use and conservation of waters on a local scale. The study was carried out
using the Case Study, whose study area is the community called Guadalupe, located
in the municipality of Tabatinga, state of Amazonas, on the right bank of the Santo
Antônio stream and on the left bank of the river Solimões, the largest tributary of the
Amazon river. The main objective of the research development was the elaboration of
a board game, which can be used as didactic material, in order to promote awareness
of the rational use and practice of water conservation among students of basic
education and consequently, among the families of the students. / As questões relacionadas à conservação das águas tornaram-se um dos temas mais
discutidos nas últimas décadas, devido à crise observada no abastecimento de água.
As ações antrópicas e o aumento populacional em áreas urbanas têm sido apontadas
como algumas das principais ameaças à disponibilidade de água segura para o
consumo humano, pois têm causado a contaminação e degradação das águas de rios
e igarapés. A preocupação com a degradação das águas tem chamado a atenção do
mundo para a Amazônia, onde está localizada a maior Bacia hidrográfica do mundo,
a Bacia Amazônica. Em escala regional, os rios da Bacia Amazônica são
relativamente livres de contaminação oriundas de fontes tanto domésticas, quanto
industriais e agrícolas. No entanto, em escala local, são importantes as
contaminações recorrentes da urbanização, já que nas cidades da região norte do
Brasil apenas 4,5% das águas servidas à população são tratadas. É comum, em
muitas cidades da Amazônia o lançamento de esgotos sanitários direto nos rios, sem
o tratamento adequado, tornando evidente a necessidade de pesquisas e ações que
contribuam para a conservação de rios e igarapés da região. Diante desses fatos,
surgiu o interesse em desenvolver esta pesquisa, buscando conhecer como
moradores urbanos, que vivem às margens do maior afluente do rio Amazonas, o
Solimões, percebem o acesso, o uso e a conservação das águas em escala local. A
pesquisa foi realizada utilizando-se o Estudo de Caso, tendo como área de estudo a
comunidade denominada Guadalupe, localizada no município de Tabatinga, estado
do Amazonas, à margem direita do igarapé Santo Antônio e à margem esquerda do
rio Solimões, maior afluente do rio Amazonas. O desenvolvimento da pesquisa, teve
como principal objetivo a elaboração de um jogo de tabuleiro, o qual pode ser utilizado
como material didático, com o fim de promover a sensibilização para o uso racional e
a prática da conservação das águas entre estudantes da educação básica e,
consequentemente, entre as famílias dos estudantes.
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