Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2017. / Submitted by Gabriela Lima (gabrieladaduch@gmail.com) on 2017-11-28T12:35:44Z No. of bitstreams: 1 2017_AndréLuizTeixeiraeSilvaTorres.pdf: 18926215 bytes, checksum: 4d357b9abc665f8d5b2dc0a2dca8ec27 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-03-22T21:09:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_AndréLuizTeixeiraeSilvaTorres.pdf: 18926215 bytes, checksum: 4d357b9abc665f8d5b2dc0a2dca8ec27 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-22T21:09:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_AndréLuizTeixeiraeSilvaTorres.pdf: 18926215 bytes, checksum: 4d357b9abc665f8d5b2dc0a2dca8ec27 (MD5) Previous issue date: 2018-03-22 / O presente estudo aborda questões relativas ao fenômeno dos vazios urbanos, problema cada vez mais recorrente nas grandes cidades brasileiras. A discussão se associa à crescente perda de qualidade dos espaços públicos e se mostra necessária para a compreensão dos impactos dos vazios para a qualidade de vida, a considerar o processo acelerado de dispersão e aumento da periferia nas últimas décadas, enquanto grandes áreas permanecem ociosas em zonas centrais da malha urbana. A pesquisa tem como objeto de investigação a cidade de Goiânia, e em particular a área delimitada pelo Setor Sul, bairro residencial projetado quando da concepção do plano para a nova capital do Estado de Goiás, em 1933. Concebido sob as influências do conceito das cidades jardins, o bairro abriga hoje 24 das 29 praças internas pensadas como locais de convergência e acesso de serviços, atualmente conformando, entretanto, grandes vazios urbanos. A partir destas premissas, é intenção explorar os atributos de configuração do bairro, com o intuito de: a) identificar os aspectos que levaram à perda do uso e vitalidade destes espaços e b) verificar como os aspectos sociais foram e são afetados pelas alterações ocorridas ao longo do tempo. Para tanto, são analisados cinco momentos considerados importantes para a concepção e consolidação do Setor Sul: 1º) o projeto elaborado por Attílio Corrêa Lima e revisado por Armando de Godoy em 1947; 2º) a implantação e consolidação do bairro, de 1950 a 1975; 3º) a implementação do projeto CURA, visando o resgate das praças internas, em 1980, 4º) as alterações configuracionais ocorridas pela criação da Av. Cora Coralina, em 2000; e 5º) o bairro hoje, que vivencia os reflexos da expansão de suas áreas limítrofes e a intensa alteração do uso do solo. / The present study addresses issues related to the phenomenon of urban voids, an increasingly recurring problem in large Brazilian cities. The discussion is associated to the growing loss of quality of public spaces and is necessary to understand the impacts of the voids to the quality of life, to consider the accelerated process of dispersion and increase of the periphery in the last decades, while large areas remain in urban areas. The research has as object of investigation the city of Goiânia, and in particular the area delimited by the South Sector, a residential district projected when the conception of the plan for the new capital of the State of Goiás, in 1933. Conceived under the influences of the concept of the cities gardens, the residential neighborhood have nowadays 24 of the 29 intern squares thought as places of convergence and access to services, but nowadays they form large urban voids. Based on these premises, it is intended to explore the configuration attributes of the neighborhood in order to: a) identify the aspects that led to the loss of the use and vitality of these spaces and b) to verify how the social aspects were and are affected by the changes that occurred over time. For that, five moments considered important for the design and consolidation of the South Sector are analyzed: 1º) the project elaborated by Attílio Corrêa Lima and revised by Armando de Godoy in 1947; 2) the implantation and consolidation of the neighborhood, from 1950 to 1975; 3) the implementation of the CURA’s project, aiming the redemption of the internal squares, in 1980; 4) the configurational transformations that occurred due to the creation of Av. Cora Coralina, in 2000; and 5th) the neighborhood today, which experiences the reflexes of the expansion of its border areas and the intense change of land use.

Submitted by CLAUDIA MARIA NEME DOS SANTOS null (claudianeme.arq@gmail.com) on 2017-12-18T14:17:42Z No. of bitstreams: 1 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE FUNCIONAL DAS ÁREAS LIVRES EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL_Claudia M Neme dos Santos.pdf: 9535288 bytes, checksum: e53bf3e6bac442c1c1a1beb218a362d9 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br) on 2017-12-18T16:56:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 santos_cmn_me_bauru.pdf: 9535288 bytes, checksum: e53bf3e6bac442c1c1a1beb218a362d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-18T16:56:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 santos_cmn_me_bauru.pdf: 9535288 bytes, checksum: e53bf3e6bac442c1c1a1beb218a362d9 (MD5) Previous issue date: 2017-10-20 / As áreas livres das escolas, conhecidas como pátios escolares, são ambientes de aprendizagem, de vivências e socialização, e se configuram como espaços essenciais no contexto escolar. No entanto, para isso, é necessário que tais áreas sejam adequadas ao desenvolvimento de suas principais funções: sociais, recreativas, ambientais e pedagógicas. O objetivo principal deste estudo foi o de criar um instrumento de avaliação da qualidade funcional das áreas livres em escolas de ensino fundamental completo, visando verificar se essas áreas atendem as quatro principais funções educativas (sociais, recreativas, ambientais e pedagógicas) que tais áreas devem desempenhar no contexto escolar. O instrumento é composto de questões elaboradas com base na literatura da área e respaldadas por profissionais da educação. Esse instrumento foi aplicado em alunos de quatro escolas Municipais de Ensino Fundamental completo em Bauru-SP, com o fim de identificar a qualidade dessas áreas e ressaltar as principais diferenças nas avaliações de alunos dos anos iniciais e finais. Os resultados obtidos possibilitaram realizar um diagnóstico, que aferiu o nível de atendimento das funções das áreas livres em cada escola pesquisada, de acordo com o ponto de vista dos alunos dos anos iniciais e finais. Assim, foi possível traçar um panorama geral das áreas estudadas e identificar os principais pontos fortes e fracos em cada função avaliada, além de ressaltar questões dentro de cada função que precisam ser revistas, em cada escola, para a melhoria da qualidade destas áreas. Espera-se que esse instrumento, além de auxiliar intervenções físicas e/ou gerenciais das escolas avaliadas, possa ser útil para arquitetos, planejadores e gestores que participam do planejamento das áreas livres escolares. / The free areas of schools, known as school patio, are learning environments, experiences and socialization, and configure themselves as essential spaces in the school context. However, to do this, it is necessary that such areas are suitable for the development of their principal functions: social, recreational, environmental and pedagogy. The main objective of this study was to create an instrument for assessing the functional quality of free areas in elementary schools, aiming to check if these areas meet the four major educational roles (social, recreational, environmental and pedagogical) that such areas should play in the school context. The instrument consists of questions based on the literature of the area and supported by educational professionals. This instrument was applied to students from four Municipal schools of Basic Education in Bauru-SP, with the aim of identifying and highlighting the main differences in assessments of students of early and final years. The results obtained have made it possible to carry out a diagnosis, assessing the level of fulfill of the functions the free areas at each school surveyed, according to the point of view of the students of early and final years. Thus, it was possible to establish an overview of the study areas and identify the main strengths and weaknesses in each function evaluated, as well as highlight items within each function that need to be reformulated in each school and, thus, contribute with subsidies for the improvement of the quality of these areas. It is expected that this instrument, besides helping interventions and/or management of schools evaluated, which is useful for architects, planners and managers who participate in the planning of areas free school.

Made available in DSpace on 2016-04-16T00:15:04Z (GMT). No. of bitstreams: 4 Rechilene Mendonca Maia1.pdf: 1334007 bytes, checksum: 9f1fec22fb6f1573101ddc5872c7d1d0 (MD5) Rechilene Mendonca Maia2.pdf: 1445141 bytes, checksum: fe5d524ed8fe4a032810d644e5510221 (MD5) Rechilene Mendonca Maia3.pdf: 2028175 bytes, checksum: aa52fc5addc13e9e08991c012861685e (MD5) Rechilene Mendonca Maia4.pdf: 1761811 bytes, checksum: c8dc9f15af8c634f45c13402ddae2601 (MD5) Previous issue date: 2008-08-12 / This Master dissertation s objective is to verify the open spaces of common uses issues at housing estates of social interest. Thus, it presents the architectonic form liberation related to the limits of the urban lots and, consequently, emerging the first open areas in housing estates; the gardens development and their relation with the human being; the landscape modifications along the time; the use of the open areas; the open areas distribution and the organization done between them and the built up areas; and the relation of the human being with the open spaces. Therefore it develops the case study of the 1967 housing estate Zezinho de Magalhães Prado, located at the municipality of Guarulhos, in the metropolitan region of São Paulo; designed by the architect Vilanova Artigas and his team; the design presents evident lines of Le Corbusier modern architecture, who proposes the free floor deck, i.e. liberated and dedicated to leisure activities and recreation. These characteristics and the relation between inhabitants and the open areas of common uses are pertinent to the whole housing estate, and are presented through images and field surveys made in the area that shows the vitality and the permanence of large open areas of common uses in the implemented project, even though including modifications. / Esta dissertação de mestrado objetiva verificar a questão dos espaços livres de uso comum em conjuntos habitacionais. Assim, relata a liberação da forma arquitetônica em relação aos limites do lote e o conseqüente surgimento das primeiras áreas livres nas habitações; o desenvolvimento dos jardins e sua relação com o homem; as modificações na paisagem ao longo do tempo; o uso das áreas livres; a distribuição das áreas livres e os arranjos constituídos entre estas e as áreas edificadas; e, a relação do homem com os espaços livres. Para tanto desenvolve o estudo de caso do conjunto habitacional Zezinho de Magalhães Prado 1967, localizado no município de Guarulhos em São Paulo; projetado pelo arquiteto Vilanova Artigas e equipe; o projeto tem evidentes traços da arquitetura moderna de Le Corbusier, que defende o pavimento térreo livre, ou seja, liberado e dedicado às atividades de lazer e recreação. Estas características e a relação dos habitantes com as áreas livres de uso comum são pertinentes a todo o conjunto, e são apresentadas por meio de imagens e levantamentos de campo realizados na área que mostram a vitalidade e a permanência de grandes áreas livres de uso comum no projeto implantado, mesmo incluindo modificações.