1 |
Социально-политические манипуляции личностью: сущность, технология, результаты : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук : 09.00.01Ермаков, Ю. А. January 1995 (has links)
No description available.
|
2 |
Манипулятивные технологии влияния на средства массовой информации : автореф. дис. … д-ра полит. наук : 10.01.10Лозовский, Б. Н. January 2011 (has links)
No description available.
|
3 |
Манипулятивное речевое воздействие: коммуникативно-прагматический аспект: Автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01Денисюк, Е. В. January 2004 (has links)
No description available.
|
4 |
Манипулятивное речевое воздействие: коммуникативно-прагматический аспект: Дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01Денисюк, Е. В. January 2003 (has links)
No description available.
|
5 |
Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных характеристик студентов : магистерская диссертация / The study of the relationship of emotional intelligence and personal characteristics of the studentsМинцева, А. А., Mintseva, A. A. January 2016 (has links)
This work is devoted to the theme: "The study of the relationship of emotional intelligence and personal characteristics of the students", its relevance lies in the inadequate development of the theory of emotional intelligence, repeatedly confirmed in practice, the importance of this phenomenon for the success of effective practice of a profession, building a successful interpersonal relationships, self-actualization and self-realization etc.d.
The theoretical part provides an overview of the history of the concepts of emotional intelligence, illuminated by the brightest model of emotional intelligence, are considered some of the characteristics of value-semantic sphere of the individual, these characteristics have been used in the empirical study of emotional intelligence.
In the empirical part used following psychodiagnostic tools: questionnaire "Eminem" DV, Lyusin (to identify the level of emotional intelligence); "Estimated profile" B. Bass, B. smekaesh, M. Kucer (to determine the orientation of the person); "The scale of the manipulative relationship" T. Bant (for the diagnosis of addiction to manipulation); method "Determination of total emotional orientation" BI Dodonov (to determine the emotional orientation of the person).
We obtained the following conclusions: emotional intelligence provides operational efficiency plays an important role in the mutual understanding and cooperation processes, emotional intelligence is involved in cognitive activities, it contributes to the achievement of man public recognition of his high level is more common in people who appreciate the risk and control than people who seek to comfort. Emotional intelligence is not connected with a penchant for manipulation. / Данная работа посвящена теме: "Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных характеристик студентов", ее актуальность заключается в недостаточной разработанности теории эмоционального интеллекта с одной стороны, многократным подтверждением на практике важности этого феномена для успешного эффективного осуществления профессиональной деятельности, успешного построения межличностных отношений, самоактуализации и самореализации и т.д., с другой.
В теоретической части представлен обзор истории развития представлений об эмоциональном интеллекте, освещены самые яркие модели эмоционального интеллекта, а также рассмотрены некоторые характеристики ценностно-смысловой сферы личности, которые впоследствии использовались в эмпирическом исследовании эмоционального интеллекта.
В эмпирической части использован следующий психодиагностический инструментарий: опросник «ЭмИн» Д.В, Люсина (для выявления уровня эмоционального интеллекта); «Ориентировочная анкета» Б. Баса, В. Смекала, М. Кучера (для определения направленности личности); «Шкала манипулятивного отношения» Т. Банта (для диагностики склонности к манипулированию); методика «Определение общей эмоциональной направленности» Б.И. Додонова (для выяснения эмоциональной направленности личности).
Методы математической обработки применены корректно. Получены следующие выводы: эмоциональный интеллект обеспечивает эффективность деятельности, играет важную роль в процессах взаимопонимания и взаимопомощи, участвует в познавательной деятельности, вносит вклад в достижение человеком общественного признания, его высокий уровень чаще наблюдается у людей, которые ценят риск и борьбу, чем у людей, которые стремятся к комфорту, а также он практически не связан со склонностью к манипулированию.
|
Page generated in 0.0126 seconds