Объект исследования: является процесс обучения MLOps. Цель работы: состоит в создании учебно-практического комплекса для дисциплины «Автоматизация машинного обучения» для обучения студентов основным инструментам и технологиям автоматизации машинного обучения с возможностью дальнейшего применения полученных знаний в профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи. Методы исследования включают в себя: Анализ методических документов, сравнение используемых технологий, систематизацию и обобщение данных о существующих онлайн-курсах по дисциплине «Автоматизация машинного обучения»; Анализ современных программных инструментов, позволяющих выполнить и ускорить процесс автоматизации машинного обучения. / Object of study: is the MLOps learning process. The purpose of the work: is to create an educational and practical complex for the discipline “Automation of Machine Learning” to teach students the basic tools and technologies of machine learning automation with the possibility of further application of the acquired knowledge in professional activities. To achieve this goal, it is necessary to solve the following tasks. Research methods include: Analysis of methodological documents, comparison of the technologies used, systematization and synthesis of data on existing online courses in the discipline “Automation of Machine Learning”; Analysis of modern software tools that allow you to perform and speed up the process of automating machine learning.

Разработан онлайн курс по дисциплине «Эксплуатация зданий и сооружений», в который входит лекционный курс и тестовые вопросы для контроля усвоения лекционного материала. Проведен анализ теоретических основ информационной образовательной среды университета, рассмотрена смешанная форма профессиональной подготовки студентов, позволяющая оптимально сочетать аудиторную и дистанционную формы обучения студентов. / An online course has been developed for the discipline “Operation of Buildings and Structures,” which includes a lecture course and test questions to monitor the assimilation of lecture material. An analysis of the theoretical foundations of the information educational environment of the university was carried out, a mixed form of professional training of students was considered, which allows optimally combining classroom and distance learning forms for students.