Abstract to the master's thesis on the topic: Present status and the development prospects of junior ice hockey in Yekaterinburg and the Sverdlovsk region. (Specifically looking at an Ice-Hockey School «Spartakovets»). This research paper is 94 pages long and includes 13 tables, 8 graphs. Sources used: 60 The main focus of this dissertation is finding some ways to improve the existing system of managing the junior ice hockey so as to make the development of this sport more effective in Yekaterinburg and Sverdlovsk oblast. During this research the analysis of current state of junior ice hockey was carried out and some factors holding back the development of this sport were identified. Also some practical solutions of the problems dairy appearing in sports schools were found and aimed to develop ice hockey in Yekaterinburg and Sverdlovsk oblast. Therefore, based on the results of this research a plan of strategic expansion of junior ice hockey in Yekaterinburg and Sverdlovsk oblast was introduced and a concept of a new training facility for ice-hockey was established. / Аннотация к магистерской диссертации на тему: Состояние и перспективы развития детского хоккея с шайбой в городе Екатеринбурге и Свердловской области (на примере спортивной школы олимпийского резерва по хоккею «Спартаковец»). Работа включает: 94 страницы, 13 таблиц, 8 рисунков, использованных источников – 60. Диссертация посвящена выявлению путей совершенствования системы управления детским хоккеем Екатеринбурга и Свердловской области с целью повышения эффективности развития этого вида спорта. В ходе исследования проведен анализ состояния, выявлены факторы, сдерживающие развитие детско-юношеского хоккея в Екатеринбурге и Свердловской области и определены практические пути решения тех проблем, которые возникают повсеместно в спортивных детских учреждениях, ориентированных на развитие хоккея. На основе полученных результатов исследования предложен план стратегического развития детско-юношеского хоккея в Екатеринбурге и Свердловской области и разработана концепция создания центра олимпийской подготовки по хоккею.

Экспорт образовательных программ высших учебных заведений как одно из направлений диверсификации экономики государства имеет стратегическое значение для РФ, что подтверждается включением одноименной программы в состав национального проекта «Образование». Кроме того, развитие международных связей на уровне подготовки молодежи призвано также обеспечить распространение русской культуры за пределы границ РФ, а также выстроить международную культурную, социальную и бизнес коммуникацию между странами-участниками образовательного процесса. Работа содержит следующие положения научной новизны: предложена методика консолидированной качественной оценки эффекта от экспорта образовательных программ, позволяющая получить более точное оценочное суждение об уровне эффекта от реализации международных образовательных услуг; развита методика оценки эффективности экспорта образовательных программ, что позволит получать объективные адаптированное к специфике деятельности конкретного университета данные, а также сформировать информационную основу реализации административных процедур по управлению вузовскими международными отношениями; разработано положение о Китайско-Российском институте УрФУ, что позволит регламентировать деятельность основного структурного подразделения УрФУ, ответственного за реализацию совместных образовательных программ с университетами КНР. / The export of educational programs of higher educational institutions as one of the directions of diversification of the state economy is of strategic importance for the Russian Federation, which is confirmed by the inclusion of the program of the same name in the national project "Education". In addition, the development of international relations at the level of youth training is also intended to ensure the spread of Russian culture beyond the borders of the Russian Federation, as well as to build international cultural, social and business communication between the countries participating in the educational process. The work contains the following provisions of scientific novelty: a methodology for a consolidated qualitative assessment of the effect of the export of educational programs is proposed, which makes it possible to obtain a more accurate value judgment about the level of effect from the implementation of international educational services; a methodology for assessing the effectiveness of the export of educational programs has been developed, which will allow obtaining objective data adapted to the specifics of the activities of a particular university, as well as form an information basis for the implementation of administrative procedures for managing university international relations; a regulation on the Chinese-Russian Institute of UrFU has been developed, which will allow regulating the activities of the main structural unit of UrFU, responsible for the implementation of joint educational programs with the universities of the PRC.

Современный мир находится в процессе осуществления четвертой промышленной революции, и Россия не является исключением из этого процесса. В условиях цифровизации, кибернетизации, распространения искусственного интеллекта и акцента на гибкие навыки требования к специалистам становятся все более сложными и многогранными. Современный рынок труда требует от выпускников не только глубоких профессиональных знаний, но и развитых надпрофессиональных компетенций. В связи с этим, вопрос о механизмах и способах формирования этих компетенций становится все более актуальным. Таким образом, актуальность исследования обусловлена тем, что работодатели все чаще требуют от выпускников вузов не только профессиональных компетенций, но и рядом качеств, относящихся к гибким навыкам. Большую роль в формировании этих качеств и навыков играет университет, его подразделения и общественные организации, в том числе Ассоциации выпускников. Это отражается в запросе государства, декларируемом через нормативные и стратегические документы (Действующая версия ФГОС 3++), проекте стратегии молодежной политики в РФ до 2030 года, теоретической основе исследований, подтверждающих необходимость навыков будущего для подготовки специалистов, способных успешно конкурировать на рынке труда. Анализ актуальности позволяет заключить, что в процессе подготовки современного специалиста существует ряд противоречий: Между потребностью профессионального сообщества в выпускниках с развитыми гибкими навыками и недостаточной изученностью потенциала Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в их формировании; Между заявленной в нормативно-правовых актах необходимостью владения выпускниками гибкими навыками и недостаточной разработкой научно-методических материалов для их формирования; Между важностью в подготовке выпускников с развитыми гибкими навыками и отсутствием практик для их формирования в деятельности Ассоциации выпускников. Проблема исследования заключается в недостаточном уровне изученности влияния потенциала Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ на подготовку современного специалиста. Цель исследования – раскрыть потенциал Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в подготовке современного специалиста. Объект исследования – подготовка современного специалиста. Предмет исследования – потенциал Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в подготовке современного специалиста. / The modern world is in the process of implementing the fourth industrial revolution, and Russia is no exception to this process. In the context of digitalization, cybernetization, the spread of artificial intelligence and the emphasis on flexible skills, the requirements for specialists are becoming more complex and multifaceted. The modern labor market requires graduates not only to have deep professional knowledge, but also to have developed supra-professional competencies. In this regard, the question of the mechanisms and ways of forming these competencies is becoming increasingly relevant. Thus, the relevance of the study is due to the fact that employers are increasingly demanding from university graduates not only professional competencies, but also a number of qualities related to flexible skills. The university, its departments and public organizations, including Alumni Associations, play an important role in the formation of these qualities and skills. This is reflected in the request of the state, declared through regulatory and strategic documents (the current version of the Federal State Educational Standard 3++), the draft strategy of youth policy in the Russian Federation until 2030, the theoretical basis of research confirming the need for future skills to train specialists who can successfully compete in the labor market. The analysis of relevance allows us to conclude that there are a number of contradictions in the process of training a modern specialist: Between the need of the professional community for graduates with developed flexible skills and insufficient knowledge of the potential of the UPI, USU and UrFU Alumni Associations in their formation; Between the need stated in the normative legal acts for graduates to possess flexible skills and the insufficient development of scientific and methodological materials for their formation; Between the importance of training graduates with developed flexible skills and the lack of practices for their formation in the activities of the Alumni Association. The problem of the study lies in the insufficient level of knowledge of the impact of the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU on the training of a modern specialist. The purpose of the study is to reveal the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU in the training of a modern specialist. The object of the study is the training of a modern specialist. The subject of the study is the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU in the training of a modern specialist.

This thesis consists of introduction, three chapters, conclusion, bibliography and appendix. The purpose of the work was the need to theoretically justify and practically confirm that the program of educational institution development of secondary vocational education is a mechanism for the implementation of state policy in the system of secondary vocational education. The first chapter describes the theoretical and legal basis of state policy in the field of secondary vocational education. The second chapter analyzes the system of legislation in the field of secondary vocational education and shows a three-level model of public administration for the secondary vocational education development. The third part of the work presents the program of educational institution development as a mechanism for the implementation of state policy in the system of secondary vocational education. The conceptual frame of the program of the professional educational organization development is based on the example of the State Budget Professional Educational Institution “Social Professional College "Builder". The development program of the State Budget Professional Educational Institution “Social Professional College "Builder" is developed in accordance with the state policy in the field of education in order to improve the system of training of construction personnel at the secondary vocational education level. The program is aimed at bringing together the interests of the college and the construction industry of the Sverdlovsk region. / Данная диссертация состоит введения, трех глав, заключения, библиографического списка и приложения. Целью диссертационной работы являлась необходимость теоретически обосновать и практически подтвердить, что Программа развития образовательного учреждения СПО является механизмом реализации государственной политики в системе среднего профессионального образования. В первой главе рассматриваются теоретико-правовые основы государственной политики в сфере среднего профессионального образования. Во второй главе проведен анализ системы законодательства в сфере среднего профессионального образования и показана трёхуровневая модель государственного управления развитием среднего профессионального образования. В третьей части работы представлена программа развития образовательного учреждения как механизм реализации государственной политики в системе среднего профессионального образования. Концептуальные основы программы развития профессиональной образовательной организации на примере ГБПОУ СО «Социально-профессиональный техникум «Строитель». Программа развития ГБПОУ СО «Социально-профессиональный техникум «Строитель» разработана в соответствии с государственной политикой в сфере образования в целях совершенствования системы подготовки строительных кадров со средним профессиональным образованием. Программа направлена на сближение интересов техникума и рынка строительной индустрии Свердловской области.