В современном мире медиатексты являются неотъемлемой частью жизни человека, мы сталкиваемся с ними постоянно через различные каналы информации. Многие медиатексты, которые мы видим, созданы на иностранных языках, чаще всего на английском языке, это значит, что для восприятия российскими зрителями они должны быть адаптированы и переведены на русский язык. Это может быть достигнуто разными способами, о чем автор пишет в данной работе. В первой главе приводятся такие понятия, как кинотекст, реклама, перевод, прагматическая адаптация, контекст. На основе совокупности рассмотренных явлений и их видов было выделено несколько типов контекста, прагматической адаптации и способов перевода, а также заключено, что разные жанры медиатекстов требуют разных подходов к переводу, комбинирующих вышеупомянутые типы явлений. Во второй главе подробно проанализированы разные переводы фильмов, представлено сравнение разных вариантов перевода одного и того же кинотекста. Также были проанализированы варианты перевода рекламных текстов, которые классифицированы по типу перевода и направленности текстов. В заключении второй главы автор описывает возможности практического применения в процессе обучения практике переводу полученных в ходе анализа и сравнения результатов, что в большой степени обосновано сравнением как различных жанров текстов и их переводов, так и различных переводов текстов одного жанра. В заключении всей работы указано, что подобная практика действительно наглядно демонстрирует различия переводов и стилей разных текстов, и что студенты, обучающиеся на специальностях, связанных с переводом, могут научиться новым способам перевода, используя примеры из данной работы. / In the modern world, media texts are an integral part of human life, we constantly encounter them through various channels of information. Many media texts that we see are created in foreign languages, most often in English, which means that they must be adapted and translated into Russian for Russian-speaking viewers. This can be achieved in different ways, as the author writes in this work. The first chapter introduces concepts such as film text, advertising, translation, pragmatic adaptation, context. Based on the combination of the considered phenomena and their types, several types of context and pragmatic adaptation translation methods were identified, and it was also concluded that different genres of media texts require different approaches when they are translated, combining some or all of the aforementioned types of phenomena. In the second chapter, various translations of films are analyzed in detail, and a comparison of different versions of the translation of the same film text is presented. The options for translating advertising texts, which are classified by the type of translation and the target audience of the texts, were analyzed, as well. In the conclusion of the second chapter, the author describes the possibilities of practical application in the process of teaching the practice of translation obtained during the analysis and comparison of the results, which is largely justified by the comparison of both different genres of texts and their translations, and different translations of texts of the same genre. In the conclusion of the entire work, it is indicated that such a practice clearly demonstrates the differences in translations and styles of different texts, and that students studying specialties related to translation can learn new ways of translation using examples from this work.

Актуальность исследования заключается в том, что оно углубляется в пересечение педагогики и развлечений, исследуя эффективность использования фильмов и телешоу в качестве образовательных инструментов для обучения грамматике английского языка. Цель исследования – показать возможность использования аутентичного материала в виде фильмов и телешоу в процессе обучения английскому языку и способы их включения в обучение грамматике. Исходя из поставленной цели решается ряд задач: 1. Рассмотреть тенденции развития языков международного общения. 2. Обобщить различные подходы, принципы и методы обучения грамматике английского языка. 3. Представить систему образования и обучения иностранным языкам в арабо-говорящих странах и Ираке. 4. Рассмотреть метод обучения английской грамматике на основе фильмов и телешоу. 5. Провести опытно -поисковую работу по внедрению методики преподавания грамматики английского языка на основе фильмов и телешоу. 6. Предложить рекомендации по обучению грамматике английского языка на основе фильмов и телешоу. Объектом исследования является процесс обучения иностранным языкам с использованием интерактивных методов, включающих ресурсы кинематографии (фильмы и телешоу). Предметом исследования является методика обучения грамматике английского языка с использованием интерактивных методов, включающих ресурсы кинематографии (фильмы и телешоу). / The relevance of the study lies in the fact that it delves into the intersection of pedagogy and entertainment, exploring the effectiveness of using films and TV shows as educational tools for teaching English grammar. The purpose of the study is to show the possibility of using authentic material in the form of films and TV shows in the process of teaching English and ways to include them in teaching grammar. Based on the stated goal, a number of tasks are solved. The object of the study is the process of teaching foreign languages using inter-active methods, including cinematography resources (films and TV shows). The subject of the study is the methodology of teaching English grammar using interactive methods, including cinematography resources (films and TV shows).

Данная магистерская диссертация представляет собой обоснованное теоретическое и практическое исследование продюсерского кино как феномена аудиовизуального творчества. Феноменальность его обуславливается многими факторами, рассматриваемы в данном исследовании, в особенности значительное внимание уделено симбиозу бизнеса и искусства. / Following thesis represents reasonable theoretical and practical research of producer movie as phenomenon of audiovisual creativity. Its aspects are caused by many factors, that are considered in given research, in particular the considerable attention is paid to symbiosis of business and art.

Внимание в данной исследовательской работе акцентируется на механизме проникновения средств, используемых в живописи, в художественную ткань современного кинематографа путем их адаптации к визуальной форме, которую принимает тот или иной киноматериал. Кроме того, на первый план выносится проблема интерпретации творчества ряда художников XVI-XIX веков (Питер Брейгель Старший, Микеланджело Меризи да Караваджо, Рембрандт Харменсван Рейн, Франсиско де Гойя, Винсент Ван Гог) режиссерами, работающими в разных кинематографических жанрах и направлениях, которые автор разделяет на три условные группы: фильмы-биографии, повествующие о судьбах знаменитых живописцев, авторское кино и артхаус.В связи с общемировой тенденцией синтеза искусств значимость работы состоит в определенном вкладе в решение актуального вопроса о роли вдохновленных живописью художественных приемов и средств в киноискусстве. Практическое значение диссертации обусловлено возможностью применения результатов исследования в дальнейшем изучении как широкого спектра художественных возможностей киноискусства в целом, так и взаимопроникновения языков кино и живописи в частности. / Attention in this research focuses on the mechanism of penetration of pictorial tools in the artistic basis of modern cinema by adapting them to the visual form which film material takes. In addition, special accent is put to the problem of interpreting the creation of several artists of the XVI-XIX centuries (such as Peter Brueghel the Elder, Michelangelo Merisi da Caravaggio, Rembrandt Harmens van Rijn, Francisco de Goya, Vincent van Gogh) by directors working in different cinematographic genres and directions. The author dividesthe empirical research base into three conditional groups: films-biographies narrating about the fates of famous painters, auteur cinema and arthouse cinema. The significance of the research consists in a definite contribution to the solution of the actual question of the role of artistic techniques and means that inspired by painting in filmmaking. The results of the research can be useful in the further study of both a wide range of artistic possibilities of cinematography in general, and interpenetration between languages of cinema and painting in particular.